Année scolaire et universitaire 2021-2022
Elèves et étudiants ont repris le chemin de l’école
Les ministères en charge de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur, ont procédé au lancement de la rentrée scolaire et universitaire 2021-2022 le vendredi 1er octobre 2021, à Gaoua dans la région du Sud-Ouest.
Les scolaires et étudiants burkinabè ont officiellement repris le chemin de l’école ce vendredi 1er octobre 2021. La cérémonie de lancement de la rentrée s’est déroulée ce même jour à Gaoua, sous le co-patronage du ministre en charge de l’éducation nationale, Pr Stanislas Ouaro, et son collègue de l’enseignement supérieur, Pr Alkassoum Maïga.
Le thème retenu pour cette rentrée est « Engagement pour une meilleure gouvernance du secteur de l’éducation dans un contexte de crises économique, sociale, sanitaire et sécuritaire : gage d’un système éducatif résilient et performant ». La cérémonie de lancement de la rentrée été une occasion pour le ministre Ouaro de faire une rétrospective de l’année écoulée et de dresser les défis et les perspectives de la nouvelle année. En dépit des crises sanitaire, sécuritaire et sociale, le système éducatif burkinabè a enregistré des acquis notables, s’est-il félicité.
Entre autres acquis, 207 salles de classes ont été réalisées au préscolaire et au primaire, 12 collèges d’enseignement général (CEG) ont et été réalisés, 17 ont été érigés en lycées, et 48 classes supplémentaires se sont ajoutées au post-primaire. Dans le cadre de la mise en œuvre de la Stratégie nationale de l’Education en Situation d’Urgence, 260 classes préfabriquées, 164 classes complémentaires et plus de 120 000 kits scolaires ont été prévus pour faciliter l’accueil des élèves déplacés internes et la réouverture des établissements fermés.
Lycée Philippe Zinda Kaboré, bientôt un lycée scientifique d’excellence
Toujours dans le registre des infrastructures, le ministre en charge de l’éducation nationale a fait une confidence. Il a indiqué que le gouvernement travaillera à la réhabilitation du lycée « Philippe Zinda Kaboré », qui deviendra un lycée scientifique d’excellence avec internant pour l’année scolaire 2022-2023. Et d’ajouter que des évaluations seront prochainement faites pour la réhabilitation des plus anciens lycées de chaque chef-lieu de région.
Concernant les résultats aux différents examens scolaires de la session dernière, ils sont en baisse légère comparativement aux résultats de 2020. C’est le cas du Certificat d’études primaire (CEP) qui a enregistré 59,34 % en 2021 contre 66,06% en 2020, le Brevet d’Etudes du Premier Cycle (BEPC), 27,84% en 2021 contre 36,48% en 2020, et le Baccalauréat, 38,20 % contre 39,35 %. L’impact de la situation sécuritaire sur l’éducation n’est pas passé sous silence, en ce premier jour de la rentrée 2021-2022. La dernière situation datant du 28 mai 2021, a précisé Stanislas Ouaro, faisait état de 2 244 écoles fermées du fait de l’insécurité, soit 10,85% des établissements scolaires, avec 304 567 élèves et 12 480 enseignants affectés.
Des établissements de deux nouvelles régions, celles des Cascades et du Sud-Ouest, sont sous menace de la fermeture. C’est le lieu pour M. Ouaro de promettre aux populations de ces régions et partant, de toutes les régions atteintes, que le gouvernement est déterminé à ramener dans les plus brefs délais tous les élèves affectés par la crise à l’école. Au niveau de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation également, des efforts notables ont été fournis au cours de ces dernières années.
Des efforts qui ont permis, comme l’a confié le ministre de l’Education, de réduire considérablement les retards dans sept (07) Institutions publiques d’enseignement supérieur et de recherche. « Au nombre de ces efforts, nous pouvons citer l’opérationnalisation du programme un étudiant un ordinateur qui a permis l’acquisition de 8 000 ordinateurs au profit des étudiants du cycle licence », a soutenu Stanislas Ouaro. Les élèves et les étudiants du Sud-Ouest, par leur représentante, Stéphanie Kambou, a promis aux autorités de l’éducation, de travailler « dans un climat de discipline, de civisme et de citoyenneté » avant de solliciter plus d’enseignants et plus d’infrastructures scolaires pour la région. Quant au représentant de la coordination régionale de l’association des parents d’élèves, André Dabiré, il a remercié les deux ministères de l’éducation pour leur engagement à offrir aux enfants une éducation de qualité. « Nous marquons notre pleine adhésion aux réformes opérées dans le département de l’éducation », a affirmé M. Dabiré.
Alpha Sékou BARRY
