Poni : le ministre Jacques Sosthène Dingara échange avec les acteurs du système éducatif régional
Gaoua, 24 février 2026 (AIB)-Le ministre de l’Enseignement de base, de l’Alphabétisation et de la Promotion des langues nationales, Jacques Sosthène Dingara, a rencontré, ce mardi à Gaoua, les acteurs du système éducatif de la région du Djôrô. Cette rencontre s’inscrit dans le cadre du suivi et de la consolidation des réformes engagées dans le secteur éducatif au Burkina Faso.
La rencontre, tenue dans la salle du Conseil régional, a réuni les corps constitués, les responsables administratifs et pédagogiques ainsi qu’une délégation ministérielle conduite par le ministre.
Les travaux ont débuté par la présentation du bilan à mi-parcours de la mise en œuvre des réformes éducatives dans la région, faite par le directeur régional de l’Enseignement de base, Sié Palé. Il ressort de son exposé que, malgré certaines difficultés, des avancées notables ont été enregistrées.
Selon M. Palé, le nombre de Centres d’éveil et d’éducation préscolaire (CEEP) est passé de 21 à 69 établissements publics. Par ailleurs, les écoles bilingues sont passées de 9 à 64, grâce à l’ouverture de 55 nouveaux établissements intégrant l’enseignement des langues nationales.
À la suite de cette présentation, le ministre a salué l’engagement des acteurs locaux et s’est dit satisfait de la qualité des préoccupations exprimées. « Ces interventions traduisent l’intérêt que vous portez à l’amélioration de notre système éducatif », a-t-il souligné.
Le ministre Dingara a rappelé que l’année en cours est consacrée à la consolidation des réformes déjà engagées, tout en expérimentant de nouvelles initiatives telles que l’introduction des savoirs endogènes et le renforcement de l’enseignement bilingue.
Il a reconnu que ces réformes impliquent des changements parfois difficiles, notamment sur les plans technique et financier ainsi que dans la gestion des carrières des enseignants, mais a assuré que des solutions progressives seront apportées avec l’appui du gouvernement.
« Il faut un changement de comportements et de mentalités afin de former des enfants créatifs, productifs, enracinés dans nos valeurs et identités culturelles, et animés d’un esprit patriotique », a-t-il insisté.
Les échanges ont également porté sur plusieurs innovations, notamment le port de la tenue traditionnelle, l’introduction des Technologies de l’information et de la communication (TIC) à l’école primaire, l’enseignement des langues nationales ainsi que la promotion des champs et jardins scolaires.
Le ministre a, en outre, exprimé la reconnaissance du système éducatif envers les Forces de défense et de sécurité (FDS), dont les actions contribuent à la réinstallation des populations et à la reprise effective des activités scolaires dans plusieurs localités.
Au terme de la rencontre, le directeur régional a remercié le ministre et sa délégation au nom des acteurs du système éducatif du Djôrô, soulignant que ces échanges viennent renforcer et dynamiser l’engagement collectif en faveur de la réussite des réformes.
Agence d’information du Burkina
MS/ata
