Centre-est

Boulgou

Conférence annuelle des encadreurs pédagogiques du primaire

Les nouveaux curricula au  cœur de la  réflexion

Tenkodogo, (AIB) – Ouverte le 16 juillet 2019, la conférence annuelle des encadreurs pédagogiques (CAEP) des inspecteurs de l’enseignement du premier degré (IEPD) et les conseillers pédagogiques itinérants (CPI), session 2019 de la région du Centre-Est, a refermé ses portes  le 19 juillet 2019 à Tenkodogo, après quatre jours de réflexion sur les nouveaux curricula et les documents d’accompagnement. Présidée par le gouverneur, Antoine Ouédraogo, la CAEP a été parrainée le président de la délégation consulaire du Centre-Est, Fasnewendé Minougou alias Prince Akim.

«Durant ces quatre jours, vous n’avez ménagé aucun effort pour le succès de la conférence sur l’utilisation des nouveaux guides pédagogiques conçus dans le contexte de la reforme curriculaire en cours d’implémentation dans notre pays. L’assiduité, la ponctualité, la participation constructive et le partage franc, ont constitué les forces irréprochables de la rencontre. Chacun de vous a démontré sa volonté de bien maîtriser, de bien s’approprier ces aides pédagogiques afin de pouvoir bien assurer la mission qui sera le sien les jours à venir», a déclaré le gouverneur Antoine Ouédraogo, à la clôture de la conférence annuelle des encadreurs pédagogiques (CAEP) des IEPD et CPI, session de 2019. Les CAEP constituent des cadres d’échanges, d’informations, du donné et du recevoir et de formation continue. L’objectif général visé est de former les encadreurs pédagogiques et les enseignants du primaire à l’utilisation des guides pédagogiques. Il permet également d’amener ces IEPD et CPI à s’approprier les principes généraux de la réforme curriculaire, les contenus des guides pédagogiques; former les IEPD et les CPI à l’exploitation des guides pédagogiques des enseignants. Etant donné que le Burkina Faso s’est engagé dans un vaste chantier de réforme curriculaire  de l’éducation de base, il a été nécessaire de concevoir des guides pédagogiques en rapport avec les nouveaux contenus et l’approche pédagogique intégratrice (API). «En optant cette année d’organiser les conférences sur les guides pédagogiques des enseignants, les autorités du ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des langues nationales (MENAPLN), affichent leur volonté de franchir un pas vers la réforme en cours, qui accuse un déphasage entre le stade conceptuel et la mise en œuvre. Depuis 4 années, des curricula sont élaborés, expérimentés et continuent d’être stabilisés sans qu’aucune innovation ne se fasse jour dans les classes. C’est cette situation qui a sans doute contraint les acteurs de la recherche en éducation, à élaborer 47 guides pédagogiques écrits sur la base de l’API qui sous-tend la réforme curriculaire», a indiqué le gouverneur Antoine Ouédraogo. Il a invité les encadreurs pédagogiques à une participation active et assidue à ces journées de réflexion dans la perspective de s’outiller pour un accompagnement optimum des enseignants dans leurs tâches quotidiennes. Le maire de Tenkodogo, El Hadj Harouna Ouélogo a rassuré les encadreurs pédagogiques de son accompagnement pour l’implantation des nouveaux curricula dans le cadre du partenariat pour la gestion des écoles dans sa commune. Le maire a souhaité que cette conférence puisse être un levier qui mette en lumière les bonnes pratiques, construise les conditions de leur essaimage, encourage les équipes de terrain à innover, fasse émerger les nouveaux enjeux pour l’école de demain et formuler des propositions concrètes permettant de relever des défis. Le directeur régional de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des langues nationales (DREPPNF) du Centre-Est, Lucien Zouré a précisé que conférence consiste à faire approprier les curricula au niveau de l’enseignement primaire, préscolaire et non formel. Il a en outre ajouté que c’est de faire en sorte les enseignants puissent maîtriser les curricula enseignés en classe, afin que les enseignements et les leçons qui seront dites des classes soient faits de façon opérationnelle et efficace, dans la vision même des curricula rénovés. Ceci dans le but que ce personnel de premier plan dans le système éducatif puisse accompagner efficacement les enseignants dans la mise en œuvre des curricula pour atteindre les objectifs escomptés.

Bougnan NAON

LAISSER UN COMMENTAIRE

S'il vous plaît entrez votre commentaire!
S'il vous plaît entrez votre nom ici

Captcha verification failed!
Le score de l'utilisateur captcha a échoué. Contactez nous s'il vous plait!