Poni/Kampti : les enseignants de CM2 se mobilisent pour un taux de réussite de 95 % au CEP 2027
Kampti, 6 nov. 2026 (AIB)-Les enseignants titulaires des classes de CM2 de la circonscription d’éducation de base (CEB) de Kampti se sont engagés mercredi à viser un taux de réussite de 95 % au certificat d’études primaires (CEP), session 2027, contre 92,67 atteint l’année précédente.
« La réforme de notre système éducatif ne prendra véritablement forme que dans les salles de classe et le professionnalisme des enseignants », a déclaré le chef de la CEB de Kampti, le camarade Eugène Hien.
Il s’exprimait à la fin de la conférence pédagogique.
Tenue dans la salle Sié Alexis Kambou de la mairie de Kampti, la rencontre visait à faire le point sur la rentrée pédagogique 2026-2027, à partager les orientations administratives et pédagogiques et à définir des stratégies susceptibles d’améliorer les performances scolaires, particulièrement dans les classes d’examen.
Pour Eugène Hien, l’amélioration des résultats scolaires repose avant tout sur l’engagement individuel et collectif des acteurs de l’éducation.
Il a invité les directeurs d’école à renforcer leur leadership pédagogique et les enseignants à faire preuve de rigueur, d’assiduité et d’innovation dans leurs pratiques de classe.
Il a en outre insisté sur la nécessité de traduire les ambitions de la réforme éducative en actions concrètes, à travers une meilleure organisation des apprentissages, un suivi régulier des acquis des élèves et une culture permanente de l’évaluation.
Abordant les aspects techniques et pédagogiques, l’inspecteur Adama Ouattara, chef de la zone d’encadrement, a mis l’accent sur l’importance d’une planification rigoureuse des enseignements et d’un accompagnement pédagogique de proximité.
Il a notamment souligné la nécessité de procéder à des évaluations diagnostiques, d’identifier rapidement les difficultés d’apprentissage et de mettre en œuvre des activités de remédiation adaptées.
Pour lui, l’atteinte des objectifs fixés exige un suivi méthodique des progressions pédagogiques et une exploitation judicieuse des résultats des différentes évaluations.
Seydou Dembélé, titulaire d’une classe de CM2, a réaffirmé sa détermination à relever le défi de la performance scolaire.
Il a souligné que l’objectif de 95 % de réussite constitue à la fois une ambition collective et un appel à davantage de responsabilité dans la conduite des enseignements. Il a également relevé l’importance de la collaboration entre les enseignants, les directeurs d’école, les encadreurs pédagogiques et les parents d’élèves pour créer les conditions favorables à la réussite des candidats.
Au terme des échanges, les participants ont pris la résolution de renforcer le suivi des apprentissages, de multiplier les évaluations et les séances de remédiation et de mutualiser les bonnes pratiques pédagogiques.
Le cap est désormais fixé : atteindre 95 % de réussite au CEP 2027, un défi que les acteurs éducatifs de Kampti entendent relever par le travail, la discipline et l’engagement collectif.
Agence d’information du Burkina
HN/ATA
