Education en situation d\u2019urgence<\/p>\n
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Les attributions et le fonctionnement du CRCESU pr\u00e9sent\u00e9es aux membres <\/strong><\/p>\n \u00a0Tenkodogo (AIB)-Le gouverneur de la r\u00e9gion du Centre-Est, Antoine Ou\u00e9draogo, a pr\u00e9sid\u00e9, le mardi 16 mars 2021 \u00e0 Tenkodogo, la c\u00e9r\u00e9monie d\u2019ouverture officielle de l\u2019atelier du Cadre r\u00e9gional de concertation d\u2019\u00e9ducation en situation d\u2019urgence (CRCESU) du Centre-Est. <\/strong><\/p>\n Le Burkina Faso fait face depuis 4 ans \u00e0 une crise s\u00e9curitaire aux cons\u00e9quences dramatiques, rendant difficile les prestations de certains services de base tels que l\u2019\u00e9ducation, la sant\u00e9 et la coh\u00e9sion sociale des populations. La situation dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation est pr\u00e9occupante,\u00a0\u00a0 car l\u2019on note 14 provinces en \u00e9tat d\u2019urgence, 2512 \u00e9tablissements ferm\u00e9s, privant 349\u00a0909 \u00e9l\u00e8ves du syst\u00e8me \u00e9ducatif\u00a0 et le red\u00e9ploiement\u00a0 de 11\u00a0219 enseignants (es).<\/p>\n La r\u00e9gion du Centre-Est notamment la province du Koulpelogo compte 32 \u00e9coles primaires et 5 post-primaires et secondaires ferm\u00e9es avec 110 enseignants red\u00e9ploy\u00e9s, 5024 \u00e9l\u00e8ves dont 1993 filles hors \u00e9coles ou r\u00e9inscrits dans d\u2019autres \u00e9coles ou \u00e9tablissements d\u2019enseignements post-primaires et secondaires. Pour faire face aux cons\u00e9quences de la crise s\u00e9curitaire qui impacte\u00a0 l\u2019\u00e9ducation, le Burkina Faso a adopt\u00e9 le 21 f\u00e9vrier 2019, la Strat\u00e9gie de scolarisation des \u00e9l\u00e8ves des zones \u00e0 forts d\u00e9fis s\u00e9curitaire (SSEZDS) 2019-2024, pilot\u00e9 par le Secr\u00e9tariat technique de l\u2019\u00e9ducation en situation d\u2019urgence (ST\/ESU). \u00a0C\u2019est dans un tel contexte qu\u2019un \u00a0Cadre r\u00e9gional de concertation en \u00e9ducation en situation d\u2019urgence (CRCESU) a \u00e9t\u00e9 sign\u00e9 le 15 mars 2021 par le gouverneur de la r\u00e9gion du Centre-Est, Antoine Ou\u00e9draogo. Les attributions, la composition, l\u2019organisation et le fonctionnement du CRCESU \u00a0ont\u00a0 \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s aux membres statutaire et acteurs en charge\u00a0 de l\u2019\u00e9ducation, \u00e0 travers un atelier r\u00e9gional tenu les 16 et 17 mars \u00e0 Tenkodogo.<\/p>\n L\u2019une des attributions du CRCESU est d\u2019orienter les intervenants et veiller \u00e0 la compl\u00e9mentarit\u00e9 des actions dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation en situation d\u2019urgence dans la r\u00e9gion. Ce cadre servira de lieu \u00e9galement pour \u00a0d\u00e9velopper des strat\u00e9gies en vue de rouvrir les \u00e9coles et \u00e9tablissements post-primaires et secondaires ferm\u00e9s pour la \u00a0continuit\u00e9 \u00e9ducative dans la r\u00e9gion du Centre-Est. R\u00e9unis en atelier\u00a0 de deux jours dans la cit\u00e9 de \u00abZoungranatenga\u00bb, les membres du cadre ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir, \u00e0 proposer et \u00e0 valider des actions en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation en situation d\u2019urgence et \u00e0 susciter l\u2019adh\u00e9sion des acteurs dans la mise en \u0153uvre desdites actions retenues. Cette\u00a0 rencontre permettra d\u2019\u00e9changer et responsabiliser les partenaires sur les propositions d\u2019actions de la direction r\u00e9gionale de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire, primaire et non formelle (DREPPNF) et celle des enseignements primaires et secondaires (DREPS) du Centre-Est. Il s\u2019est agi aussi de faire des propositions, en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation en situation d\u2019urgence (ESU), valider la proposition r\u00e9gionale en mati\u00e8re d\u2019ESU\u00a0 pour influencer les partenaires du domaine dans la mise en \u0153uvre des actions.<\/p>\n Le gouverneur de la r\u00e9gion du Centre-Est, Antoine Ou\u00e9draogo,\u00a0 a saisi cette opportunit\u00e9 pour inviter et encourager tous les acteurs de l\u2019\u00e9ducation, les partenaires sociaux, les autorit\u00e9s politiques, administratives, coutumi\u00e8res et religieuses, ainsi que les FDS pour leur engagement dans le processus de r\u00e9silience dans le contexte de crise s\u00e9curitaire. Une mission du minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale, de l\u2019alphab\u00e9tisation et de la promotion des langues nationales, conduite par la secr\u00e9taire permanente de l\u2019\u00e9ducation en situation d\u2019urgence, Mme N\u00e9ya n\u00e9e Dombou\u00e9 Ang\u00e9lique, a pris part \u00e0 cet atelier r\u00e9gional du Cadre r\u00e9gional de concertation d\u2019\u00e9ducation en situation d\u2019urgence du Centre-Est<\/p>\n