{"id":22717,"date":"2023-11-03T12:54:04","date_gmt":"2023-11-03T11:54:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aib.media\/regions\/2023\/11\/03\/zoundweogo-des-membres-de-gouvernements-scolaires-recycles-sur-les-techniques-de-communication-et-de-plaidoyer\/"},"modified":"2023-11-03T12:54:04","modified_gmt":"2023-11-03T11:54:04","slug":"zoundweogo-des-membres-de-gouvernements-scolaires-recycles-sur-les-techniques-de-communication-et-de-plaidoyer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aib.media\/regions\/2023\/11\/03\/zoundweogo-des-membres-de-gouvernements-scolaires-recycles-sur-les-techniques-de-communication-et-de-plaidoyer\/","title":{"rendered":"Zoundw\u00e9ogo\u00a0: Des membres de gouvernements scolaires recycl\u00e9s sur les techniques de communication et de plaidoyer"},"content":{"rendered":"<p><strong>Zoundw\u00e9ogo\u00a0: Des membres de gouvernements scolaires recycl\u00e9s sur les techniques de communication et de plaidoyer<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Manga (AIB) &#8211; 50 \u00e9l\u00e8ves d&rsquo;\u00e9tablissements d\u2019enseignements primaire et post-primaire des communes de Guiba et Gogo dans la province du Zoundw\u00e9ogo, membres de gouvernements scolaires, ont pris part, du 31 octobre au 1er novembre 2023 \u00e0 Manga, \u00e0 un atelier de renforcement de capacit\u00e9s en techniques de communication et de plaidoyer.<\/p>\n<p>Des membres des gouvernements scolaires venus des \u00e9tablissements d\u2019enseignements primaire et post-primaire des communes de Guiba et Gogo dans la province du Zoundw\u00e9ogo ont vu leurs capacit\u00e9s renforc\u00e9es en techniques de communication et de plaidoyer. L\u2019initiative de cette session de recyclage qui a dur\u00e9 du 31 octobre au 1er novembre 2023 est de l\u2019Association Zak La Yilguemd\u00e9 (AZLY).<\/p>\n<p>Elle entre dans le cadre de la mise en \u0153uvre du programme intitul\u00e9 \u00ab A l\u2019\u00e9cole en toute s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 \u00bb qui b\u00e9n\u00e9ficie de l\u2019accompagnement financier et technique de la fondation n\u00e9erlandaise Kinderpostzegels, a soulign\u00e9, en d\u00e9but de session, la secr\u00e9taire executive de AZLY, Aim\u00e9e Yam\u00e9ogo.<\/p>\n<p>50 \u00e9l\u00e8ves au total dont 24 issus du primaire et 26 du post-primaire ainsi que leurs enseignants coordonnateurs ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de cette formation.<\/p>\n<p>Durant les deux jours, des expos\u00e9s th\u00e9matiques, des partages d\u2019exp\u00e9riences, des travaux de groupes et des ateliers de capitalisation ont constitu\u00e9 les diff\u00e9rentes articulations des travaux men\u00e9s dans \u00ab\u00a0une approche p\u00e9dagogique active et participative\u00a0\u00bb, a relev\u00e9 le facilitateur de l&rsquo;atelier Emile Ou\u00e9draogo.<\/p>\n<p>Les \u00e9changes au cours de ces activit\u00e9s ont permis surtout aux participants de se mettre \u00e0 jour sur les notions que renferment les concepts de plaidoyer et lobbying. Ils leur ont \u00e9galement permis d&rsquo;\u00eatre davantage outill\u00e9s sur la d\u00e9marche et le contenu d\u2019un plaidoyer, le lien entre communication et plaidoyer et la conduite efficace des actions de plaidoyer.<\/p>\n<p>Les participants, dans leurs interventions, ont fait savoir que la session de perfectionnement a \u00e9t\u00e9 utile dans la mesure o\u00f9 elle leur permettra d\u2019\u00eatre plus efficaces sur le terrain en menant \u00e0 bien leurs actions de communication et de plaidoyer.<\/p>\n<p>Pour eux, le succ\u00e8s desdites actions sera capital pour, d&rsquo;une part, renforcer l&rsquo;entraide et la solidarit\u00e9 entre les \u00e9l\u00e8ves et, d&rsquo;autre part, obtenir l\u2019accompagnement n\u00e9cessaire des responsables \u00e9ducatifs et administratifs et des leaders communautaires \u00e0 la r\u00e9solution des pr\u00e9occupations qui minent le succ\u00e8s scolaire de nombre d&rsquo;enfants comme l\u2019ins\u00e9curit\u00e9 et la pr\u00e9carit\u00e9 de la vie familiale, stressante et instable. Ce qui permettra, par ricochet, d\u2019\u00e9viter l\u2019abandon ou l\u2019\u00e9chec scolaire de plusieurs \u00e9l\u00e8ves, ont-ils ajout\u00e9.<\/p>\n<p>Le programme \u00ab A l\u2019\u00e9cole en toute s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 \u00bb dans lequel s\u2019inscrit l\u2019activit\u00e9 de formation entend d\u2019ici \u00e0 fin 2024 contribuer \u00e0 rendre \u00ab\u00a0les enfants capables de s\u2019entraider pour maximiser leur chance\u00a0\u00bb, selon les termes de r\u00e9f\u00e9rence de l\u2019activit\u00e9. Il se fonde, ajoute le document, sur l\u2019id\u00e9e de l\u2019existence de liens \u00e9troits entre les notions de participation, d\u2019\u00e9ducation et d\u2019autonomisation, lesquelles devant se renforcer mutuellement pour ajouter un caract\u00e8re \u00ab transformateur \u00bb \u00e0 la participation et \u00e0 la r\u00e9silience de l\u2019enfant.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>MZ\/ata<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zoundw\u00e9ogo\u00a0: Des membres de gouvernements scolaires recycl\u00e9s sur les techniques de communication et de plaidoyer &nbsp; Manga (AIB) &#8211; 50 \u00e9l\u00e8ves d&rsquo;\u00e9tablissements d\u2019enseignements primaire et post-primaire des communes de Guiba et Gogo dans la province du Zoundw\u00e9ogo, membres de gouvernements scolaires, ont pris part, du 31 octobre au 1er novembre 2023 \u00e0 Manga, \u00e0 un [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":22718,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[107,54,6,123,8,9,144,86,19,105],"tags":[],"class_list":["post-22717","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-bazega","category-centre-sud","category-culture","category-depeches","category-economie","category-flashinfos","category-la-une-aib","category-nahouri","category-politique","category-zoundwego"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.aib.media\/regions\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2023\/11\/IMG-20231103-WA0013.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/regions\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22717","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/regions\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/regions\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/regions\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/regions\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22717"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.aib.media\/regions\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22717\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/regions\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22718"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/regions\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22717"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/regions\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22717"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/regions\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22717"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}