\u00c9ducation: La DPEPPNF Ziro veut atteindre un taux de succ\u00e8s de 80% au CEP 2025<\/p>\n
Sapouy (AIB) \u2013 La Direction Provinciale de l\u2019\u00c9ducation Pr\u00e9scolaire, Primaire et Non Formelle (DPEPPNF) du Ziro a tenu, le mercredi 16 octobre 2024 \u00e0 Sapouy, son premier conseil de direction de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2024-2025. Les travaux ont \u00e9t\u00e9 dirig\u00e9s par le directeur provincial, Sidb\u00e9wendin Compaor\u00e9.<\/p>\n
Le plan d\u2019action 2024 de la DPEPPNF du Ziro a \u00e9t\u00e9 ex\u00e9cut\u00e9 \u00e0 84,24 %. Cette performance a \u00e9t\u00e9 salu\u00e9e par les diff\u00e9rents acteurs de l\u2019\u00e9ducation lors de ce conseil de direction.<\/p>\n
Le chef du service des \u00e9tudes et de la planification, Ouss\u00e9ni Niki\u00e8ma, a pr\u00e9sent\u00e9 le rapport d\u2019activit\u00e9s de ce plan \u00e0 travers ses diff\u00e9rents programmes.<\/p>\n
Les r\u00e9sultats atteints au Certificat d\u2019\u00c9tudes Primaires (CEP) de la session 2024 sont \u00e9galement satisfaisants (76,32 %). Ce taux, le meilleur des cinq derni\u00e8res ann\u00e9es de la DPEPPNF, a \u00e9t\u00e9 soulign\u00e9 par le chef du service des examens et concours, Albert Dintoungda.<\/p>\n
Ces acteurs de l\u2019\u00e9ducation ont d\u00e9cid\u00e9 de porter ce taux \u00e0 80 % pour la session de 2025. Pour ce faire, ils ont propos\u00e9 des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques pour soutenir les classes des cours moyens (CM1-CM2).<\/p>\n
La situation de la rentr\u00e9e administrative et p\u00e9dagogique de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2024-2025 a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e par les diff\u00e9rents chefs de circonscription.<\/p>\n
Il ressort que les rencontres statutaires de pr\u00e9paration de la rentr\u00e9e ont eu lieu et que toutes les classes de la province sont pourvues d\u2019enseignants.<\/p>\n
La majorit\u00e9 des \u00e9coles ferm\u00e9es suite \u00e0 la crise s\u00e9curitaire ont \u00e9t\u00e9 rouvertes.<\/p>\n
L\u2019insuffisance de tables-bancs et de manuels scolaires, la prolif\u00e9ration des \u00e9coles coraniques, la gestion des \u00e9l\u00e8ves d\u00e9plac\u00e9s internes (EDI), ainsi que la non-disponibilit\u00e9 des vivres pour la cantine scolaire figurent parmi les difficult\u00e9s \u00e9voqu\u00e9es par ces encadreurs p\u00e9dagogiques.<\/p>\n
Quant aux partenaires sociaux (syndicats), ils ont plaid\u00e9 pour une gestion rigoureuse du personnel enseignant sur le terrain et dans les bureaux.<\/p>\n
Le directeur provincial, Sidb\u00e9wendin Compaor\u00e9, a pour sa part invit\u00e9 l\u2019ensemble des acteurs de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 travailler pour r\u00e9pondre \u00e0 l\u2019urgence \u00e9ducative, notamment dans l\u2019accueil des \u00e9l\u00e8ves d\u00e9plac\u00e9s internes.<\/p>\n
Il les a \u00e9galement exhort\u00e9s \u00e0 am\u00e9liorer leur taux de succ\u00e8s au CEP pour la session de 2025.<\/p>\n
Les autres orientations qu\u2019il a donn\u00e9es sont : la bonne gestion du cartable minimal et de la cantine scolaire, ainsi que l\u2019am\u00e9lioration de la communication avec les partenaires sociaux (syndicats, APE, COGES, AME).<\/p>\n
Agence d’information du Burkina
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