EDUCATION-PROJET-RAPPORT-COALITION<\/p>\n
La CNEPT donne l\u2019\u00e9tat des lieux du plan sectoriel de l\u2019\u00e9ducation et de la formation<\/strong><\/p>\n Ouagadougou, 20 sept. 2020 (AIB) – La Coalition nationale pour l\u2019\u00e9ducation pour tous (CNEPT) a pr\u00e9sent\u00e9 vendredi au cours d\u2019une conf\u00e9rence de presse \u00e0 Ouagadougou, son rapport alternatif sur l\u2019\u00e9tat des lieux de la mise en \u0153uvre du Plan sectoriel de l\u2019\u00e9ducation et de la formation. <\/strong><\/p>\n Cette analyse qui inclut le Programme de d\u00e9veloppement strat\u00e9gique (PDSEB 2012-2021) et des sept cibles de l\u2019Objectif de d\u00e9veloppement durable (ODD4 2015-2030) a fait ressortir les forces et les faiblesses du plan.<\/p>\n \u00ab Il s\u2019est agit pour nous d\u2019examiner tous les documents qui sont en rapport avec la mise en \u0153uvre du plan sectoriel de l\u2019\u00e9ducation et de la formation afin de voir quelles sont les r\u00e9alisations qui ont pu \u00eatre faites, quelles sont les forces, quelles sont les insuffisances pour qu\u2019en tant que soci\u00e9t\u00e9 civile, nous puissions formuler des recommandations pour permettre d\u2019am\u00e9liorer la mise en \u0153uvre du plan sectoriel de l\u2019\u00e9ducation et de la formation afin que nous puissions r\u00e9aliser ensemble au Burkina Faso, une \u00e9ducation inclusive \u00e9quitable et de qualit\u00e9 \u00bb, a expliqu\u00e9 d\u2019entr\u00e9e, le coordonnateur national de la CNEPT Tahirou Traor\u00e9.<\/p>\n L\u2019\u00e9tude a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que des cibles soumises \u00e0 l\u2019\u00e9tude ont montr\u00e9 plus ou moins des progr\u00e8s, d\u2019autres en retard de r\u00e9alisation, pendant que d\u2019autres cibles encore sont sur la bonne voix. A cette derni\u00e8re cible le CNEPT a fait remarqu\u00e9 que d\u2019ici \u00e0 2030 \u00ab les femmes et les hommes auront tous acc\u00e8s dans des conditions d\u2019\u00e9galit\u00e9, \u00e0 un enseignement technique, professionnel ou tertiaire, y compris universitaire, de qualit\u00e9 et d\u2019un coup abordable \u00bb.<\/p>\n Il y aura \u00e9galement dans la m\u00eame p\u00e9riode, une avanc\u00e9e significative dans l\u2019\u00e9limination \u00ab\u00a0des in\u00e9galit\u00e9s entre les sexes dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation et l\u2019assurance d\u2019\u00e9galit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s des personnes vuln\u00e9rables, y compris les personnes handicap\u00e9es, les autochtones et les enfants en situation vuln\u00e9rable, \u00e0 tous les niveaux d\u2019enseignement et de formation professionnelle\u00a0\u00bb.<\/p>\n Au niveau des cibles plus ou moins en progression, l\u2019\u00e9tude conseille que d\u2019ici \u00e0 2030, il faut \u00ab\u00a0faire en sorte que toutes les filles et tous les gar\u00e7ons suivent sur un pied d\u2019\u00e9galit\u00e9, un cycle complet d\u2019enseignement primaire et secondaire gratuit et de qualit\u00e9, qui d\u00e9bouche sur un apprentissage v\u00e9ritablement utile\u00a0\u00bb.<\/p>\n \u00ab\u00a0Augmenter nettement le nombre de jeunes et d\u2019adultes disposant des comp\u00e9tences, notamment techniques et professionnelles, n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019emploi, \u00e0 l\u2019obtention d\u2019un travail d\u00e9cent et \u00e0 l\u2019entrepreneuriat. Faire en sorte que tous les \u00e9l\u00e8ves acqui\u00e8rent les connaissances et comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour promouvoir le d\u00e9veloppement durable, notamment par l\u2019\u00e9ducation en faveur du d\u00e9veloppement et de modes de vie durables, des droits de l\u2019homme, de l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes, de la promotion d\u2019une culture de paix et de non-violence, de la citoyennet\u00e9 mondiale et de l\u2019appr\u00e9ciation de la diversit\u00e9 culturelle et de la contribution de la culture au d\u00e9veloppement durable\u00a0\u00bb.<\/p>\n Pour les cibles tr\u00e8s en retard de r\u00e9alisation, la coalition interpelle de \u00ab\u00a0faire en sorte que toutes les filles et tous les gar\u00e7ons aient acc\u00e8s \u00e0 des activit\u00e9s de d\u00e9veloppement et de soins de la petite enfance et \u00e0 une \u00e9ducation pr\u00e9scolaire de qualit\u00e9 qui les pr\u00e9parent \u00e0 suivre un enseignement primaire. Que tous les jeunes et une proportion consid\u00e9rable d\u2019adultes, hommes et femmes, sachent lire, \u00e9crire et compter\u00a0\u00bb.<\/p>\n Au vu de cette analyse le CNEPT lance un appel au gouvernement de veiller sur les \u00e9l\u00e9ments o\u00f9 il y a du retard. \u00ab\u00a0C\u2019est surtout le d\u00e9veloppement de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire, le d\u00e9veloppement de l\u2019alphab\u00e9tisation et de l\u2019\u00e9ducation non formelle\u00a0\u00bb, indique Tahirou Traor\u00e9.<\/p>\n La coalition souhaite qu\u2019au niveau du pr\u00e9scolaire \u00ab\u00a0qu\u2019on relise la loi d\u2019orientation de l\u2019\u00e9ducation pour prendre en compte la p\u00e9riode de 3 \u00e0 16 ans pour permettre au processus de gratuit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation de prendre en compte ces enfants. Il y a aussi au niveau de l\u2019\u00e9ducation non formelle, dont le budget est de 1% dans le budget global de l\u2019\u00e9ducation qu\u2019on puisse vraiment relever ce taux pour permettre \u00e0 la grande majorit\u00e9 de la population qui est analphab\u00e8te de b\u00e9n\u00e9ficier de son droit \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9\u00a0\u00bb.<\/p>\n En vue de corriger les insuffisances constat\u00e9es, la coalition a formul\u00e9 11 recommandations dont l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration de la r\u00e9alisation des infrastructures inclusives de qualit\u00e9 et le recrutement d\u2019enseignants et d\u2019encadreurs qualifi\u00e9s \u00e0 tous les niveaux pour assurer l\u2019\u00e9galit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s et de chance \u00e0 tous les enfants burkinab\u00e8 de b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une \u00e9ducation inclusive, \u00e9quitable et de qualit\u00e9. <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" EDUCATION-PROJET-RAPPORT-COALITION La CNEPT donne l\u2019\u00e9tat des lieux du plan sectoriel de l\u2019\u00e9ducation et de la formation Ouagadougou, 20 sept. 2020 (AIB) – La Coalition nationale pour l\u2019\u00e9ducation pour tous (CNEPT) a pr\u00e9sent\u00e9 vendredi au cours d\u2019une conf\u00e9rence de presse \u00e0 Ouagadougou, son rapport alternatif sur l\u2019\u00e9tat des lieux de la mise en \u0153uvre du Plan […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":19324,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[55,56,57,42,173,58,93,102,203,41,59,36],"tags":[],"class_list":["post-19323","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-afrique","category-amerique","category-asie","category-centre","category-depeches","category-europe","category-flashinfos","category-kadiogo","category-la-une-aib","category-monde","category-oceanie","category-societe"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.aib.media\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/coalition.jpg","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pavbHe-51F","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19323","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=19323"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19323\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/19324"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=19323"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=19323"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=19323"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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