{"id":173770,"date":"2026-11-05T22:04:32","date_gmt":"2026-11-05T22:04:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aib.media\/?p=173770"},"modified":"2026-11-05T22:04:32","modified_gmt":"2026-11-05T22:04:32","slug":"boulgou-bane-les-conseils-decole-mobilises-pour-la-reussite-des-reformes-educatives","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aib.media\/?p=173770","title":{"rendered":"Boulgou\/Ban\u00e9 : Les conseils d’\u00e9cole mobilis\u00e9s pour la r\u00e9ussite des r\u00e9formes \u00e9ducatives"},"content":{"rendered":"

Boulgou\/Ban\u00e9 : Les conseils d’\u00e9cole mobilis\u00e9s pour la r\u00e9ussite des r\u00e9formes \u00e9ducatives<\/strong><\/p>\n

Ban\u00e9, 4 nov. 2026 (AIB) \u2013 La Circonscription d’\u00e9ducation de base (CEB) de Ban\u00e9 a tenu, mardi 4 novembre 2026, une rencontre de sensibilisation \u00e0 l’intention des pr\u00e9sidents des conseils d’\u00e9cole et des directeurs d’\u00e9cole sur leur r\u00f4le dans la mise en \u0153uvre des r\u00e9formes \u00e9ducatives. La session, pr\u00e9sid\u00e9e par le Chef de la CEB, le Camarade Th\u00e9odore ZOUGMORE, s’est d\u00e9roul\u00e9e \u00e0 l’\u00e9cole Ban\u00e9 Mixte.<\/strong><\/p>\n

A l’ouverture, le Chef de la CEB a salu\u00e9 l’engagement des conseils d’\u00e9cole dans l’accompagnement des structures \u00e9ducatives. Il a attribu\u00e9 en partie \u00e0 cette collaboration les bonnes performances enregistr\u00e9es au cours de l’ann\u00e9e scolaire 2025-2026, avec un taux de succ\u00e8s de 97% au Certificat d’\u00e9tudes primaires (CEP).<\/p>\n

D\u00e9veloppant l’ordre du jour, le responsable de l’encadrement primaire, l’Inspecteur Bangr\u00e9 Locr\u00e9, a rappel\u00e9 les missions d\u00e9volues aux conseils d’\u00e9cole et leur r\u00f4le dans l’am\u00e9lioration de la gouvernance scolaire. Il a invit\u00e9 les responsables \u00e0 \u00e9laborer des plans d’action adapt\u00e9s aux besoins sp\u00e9cifiques de leurs \u00e9coles, \u00e0 court et long terme, et \u00e0 les transmettre \u00e0 la CEB au plus tard le 15 novembre 2026.<\/p>\n

Il a insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 d’une gestion rigoureuse et transparente des ressources financi\u00e8res, \u00e0 travers la tra\u00e7abilit\u00e9 des d\u00e9penses et la justification de l’utilisation des fonds.<\/p>\n

Sur le volet s\u00e9curitaire, le communicateur a exhort\u00e9 les conseils d’\u00e9cole \u00e0 s’impliquer dans la pr\u00e9vention et la gestion des risques li\u00e9s aux incursions terroristes, notamment en relayant les informations utiles et en sensibilisant la communaut\u00e9 \u00e9ducative aux comportements \u00e0 adopter face \u00e0 la menace.<\/p>\n

Les \u00e9changes ont ensuite port\u00e9 sur plusieurs axes majeurs des r\u00e9formes. Concernant l’initiation aux m\u00e9tiers, l’Inspecteur Bangr\u00e9 a soulign\u00e9 que l’\u00e9cole doit contribuer \u00e0 r\u00e9v\u00e9ler les aptitudes et les vocations des apprenants en vue de leur insertion socioprofessionnelle. Il a encourag\u00e9 la promotion d’activit\u00e9s pratiques et g\u00e9n\u00e9ratrices de revenus, telles que les jardins scolaires, les champs-\u00e9coles, le tissage et l’\u00e9levage.<\/p>\n

La promotion du civisme et du patriotisme a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 abord\u00e9e. Les acteurs ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 inculquer aux \u00e9l\u00e8ves le respect des lois, des biens communs et des valeurs patriotiques, illustr\u00e9 au quotidien par le port du casque et le respect des couleurs nationales.<\/p>\n

S’agissant de l’enseignement bilingue, il a relev\u00e9 son apport dans l’am\u00e9lioration des apprentissages. L’usage des langues nationales facilite la compr\u00e9hension et l’assimilation des connaissances tout en contribuant \u00e0 la sauvegarde du patrimoine linguistique. Dans cette dynamique, les conseils d’\u00e9cole ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 promouvoir le port des tenues traditionnelles pour valoriser la production locale.<\/p>\n

La question des Technologies de l’information et de la communication pour l’\u00e9ducation (TICE) a aussi \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9e. Face \u00e0 l’essor du num\u00e9rique, les responsables d’\u00e9coles et les parents ont \u00e9t\u00e9 appel\u00e9s \u00e0 accompagner les enfants vers une utilisation responsable des outils num\u00e9riques et d’Internet.<\/p>\n

A l’issue des \u00e9changes avec les pr\u00e9sidents des conseils d’\u00e9cole, les travaux se sont poursuivis avec les seuls directeurs d’\u00e9tablissement. Le Chef de la CEB les a interpell\u00e9s sur leur responsabilit\u00e9 dans le pilotage p\u00e9dagogique, en les invitant \u00e0 renforcer le suivi des adjoints, \u00e0 veiller \u00e0 la bonne ex\u00e9cution des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques et \u00e0 accorder une attention particuli\u00e8re \u00e0 la pr\u00e9paration des candidats au Certificat sup\u00e9rieur d’aptitude p\u00e9dagogique (CSAP\u00e9).<\/p>\n

Il leur a \u00e9galement instruit d’assurer une surveillance rigoureuse des classes de CM2 et de respecter les d\u00e9lais de transmission des correspondances administratives.<\/p>\n

Evoquant le d\u00e9ficit en personnel enseignant, le Chef de la CEB a assur\u00e9 de son engagement \u00e0 entreprendre des d\u00e9marches aupr\u00e8s des instances comp\u00e9tentes pour trouver des solutions.<\/p>\n

Les travaux ont pris fin par un rappel sur les cotisations pour le fonctionnement de la mutuelle de la CEB. Les responsables de zones et les directeurs ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 poursuivre la sensibilisation pour favoriser l’adh\u00e9sion de tous.<\/p>\n

Agence d’Information du Burkina
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