{"id":172299,"date":"2026-10-26T17:09:28","date_gmt":"2026-10-26T17:09:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aib.media\/?p=172299"},"modified":"2026-10-26T17:09:28","modified_gmt":"2026-10-26T17:09:28","slug":"gnagna-40-enseignants-formes-sur-la-decolonisation-des-curricula-a-manni-et-a-coalla-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aib.media\/?p=172299","title":{"rendered":"Gnagna : 40 enseignants form\u00e9s sur la d\u00e9colonisation des curricula \u00e0 Manni et \u00e0 Coalla"},"content":{"rendered":"<p>BURKINA-GNAGNA-MANNI-FORMATION-DECOLONISATION-CURRICULA<\/p>\n<p><strong>Gnagna : 40 enseignants form\u00e9s sur la d\u00e9colonisation des curricula \u00e0 Manni et \u00e0 Coalla<\/strong><\/p>\n<p><strong>Manni, 23 octobre 2026 (AIB) \u2013 Quarante enseignants des Circonscriptions d&rsquo;\u00e9ducation de base (CEB) de Manni et de Coalla ont pris part, jeudi 22 octobre 2026, \u00e0 une formation sur la d\u00e9colonisation et l&rsquo;endog\u00e9n\u00e9isation des curricula, organis\u00e9e \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole primaire priv\u00e9e catholique Saint Michel de Manni.<\/strong><\/p>\n<p>La session a \u00e9t\u00e9 anim\u00e9e par les chefs des bureaux d&rsquo;encadrement p\u00e9dagogique des deux CEB, les inspecteurs Yonli Yemboani (Manni) et Salifou Dabourgou (Coalla). Le premier a pos\u00e9 les fondements de la r\u00e9forme. Pour lui, il ne s&rsquo;agit pas de rejeter les savoirs venus d&rsquo;ailleurs, mais de d\u00e9passer les hi\u00e9rarchies h\u00e9rit\u00e9es de la colonisation pour \u00e9tablir un dialogue entre connaissances endog\u00e8nes et savoirs universels.<\/p>\n<p>Selon ses explications, l&rsquo;objectif est de former des \u00e9l\u00e8ves capables de mieux comprendre leur environnement et de valoriser leur patrimoine culturel, sans se couper des connaissances n\u00e9cessaires \u00e0 leur \u00e9panouissement.<\/p>\n<p>Salifou Dabourgou a ensuite d\u00e9taill\u00e9 les nouveaux contenus en histoire, en g\u00e9ographie et en \u00e9ducation civique et morale. Il a cit\u00e9 le r\u00e9\u00e9quilibrage du r\u00e9cit historique en faveur des contributions africaines, la prise en compte des r\u00e9sistances \u00e0 l&rsquo;invasion europ\u00e9enne, ainsi que la valorisation de techniques endog\u00e8nes comme le za\u00ef, les demi-lunes et les cordons pierreux.<\/p>\n<p>En \u00e9ducation civique, les nouveaux programmes accordent d\u00e9sormais une place plus large \u00e0 la coh\u00e9sion sociale, \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 routi\u00e8re et \u00e0 la participation communautaire. L\u2019inspecteur a invit\u00e9 les enseignants \u00e0 ne pas s&rsquo;arr\u00eater \u00e0 un changement de terminologie, mais \u00e0 transformer ces contenus en v\u00e9ritables situations d&rsquo;apprentissage, o\u00f9 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve observe, enqu\u00eate et exp\u00e9rimente.<\/p>\n<p>Pr\u00e9sents \u00e0 la formation, les chefs de circonscription d&rsquo;\u00e9ducation de base de Manni et de Coalla, respectivement Dahani Marcellin Damolga et Andr\u00e9 Lankoand\u00e9, ont appel\u00e9 \u00e0 une appropriation sereine de la r\u00e9forme. Pour l\u2019un, cette \u00e9volution offre l&rsquo;occasion de rapprocher l&rsquo;\u00e9cole au v\u00e9cu quotidien des \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 condition d&rsquo;\u00e9viter toute pr\u00e9cipitation et de s&rsquo;appuyer sur les documents de r\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n<p>Le CCEB de Coalla a, de son c\u00f4t\u00e9, insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 de traduire ces orientations en pratiques de classe concr\u00e8tes, en mutualisant les exp\u00e9riences et en exploitant les ressources disponibles dans l&rsquo;environnement des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>Les \u00e9changes ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 nourris par les questions des enseignants, portant notamment sur la mani\u00e8re de distinguer un savoir endog\u00e8ne document\u00e9 d&rsquo;une simple croyance, sur l&rsquo;int\u00e9gration des langues nationales dans les apprentissages, et sur l&rsquo;\u00e9quilibre \u00e0 trouver entre r\u00e9habilitation des r\u00e9cits africains et exigence d&rsquo;objectivit\u00e9 historique.<\/p>\n<p>Au terme des travaux, les participants se sont engag\u00e9s \u00e0 faire des savoirs endog\u00e8nes un v\u00e9ritable levier de leur pratique professionnelle, pour former des \u00e9l\u00e8ves patriotes et capables de contribuer au d\u00e9veloppement de leur communaut\u00e9. Reste d\u00e9sormais, pour les acteurs \u00e9ducatifs de Manni et de Coalla, de faire vivre ces orientations dans les salles de classe.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong>Agence d&rsquo;Information du Burkina<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong>GL\/ayt\/ata\/zs<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>BURKINA-GNAGNA-MANNI-FORMATION-DECOLONISATION-CURRICULA Gnagna : 40 enseignants form\u00e9s sur la d\u00e9colonisation des curricula \u00e0 Manni et \u00e0 Coalla Manni, 23 octobre 2026 (AIB) \u2013 Quarante enseignants des Circonscriptions d&rsquo;\u00e9ducation de base (CEB) de Manni et de Coalla ont pris part, jeudi 22 octobre 2026, \u00e0 une formation sur la d\u00e9colonisation et l&rsquo;endog\u00e9n\u00e9isation des curricula, organis\u00e9e \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":172300,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[173,789,49,93,116,203,36],"tags":[],"class_list":["post-172299","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-depeches","category-developpement","category-est","category-flashinfos","category-gnagna","category-la-une-aib","category-societe"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.aib.media\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG-20261026-WA0291.jpg","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pavbHe-IP1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/172299","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=172299"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/172299\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":172301,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/172299\/revisions\/172301"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/172300"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=172299"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=172299"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=172299"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}