{"id":170494,"date":"2026-10-13T20:51:46","date_gmt":"2026-10-13T20:51:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aib.media\/?p=170494"},"modified":"2026-10-13T20:51:46","modified_gmt":"2026-10-13T20:51:46","slug":"aes-vers-une-harmonisation-des-systemes-denseignement-superieur-pour-former-des-ressources-humaines-competentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aib.media\/?p=170494","title":{"rendered":"AES : vers une harmonisation des syst\u00e8mes d’enseignement sup\u00e9rieur pour former des ressources humaines comp\u00e9tentes"},"content":{"rendered":"

BURKINA-AES-CONF\u00c9RENCE-EXPERTS-ENSEIGNEMENT-SUP\u00c9RIEUR
\nAES : vers une harmonisation des syst\u00e8mes d’enseignement sup\u00e9rieur pour former des ressources humaines comp\u00e9tentes<\/strong><\/p>\n

Ouagadougou, 13 oct. 2026 (AIB) \u2013 Les responsables des institutions d’enseignement sup\u00e9rieur et de recherche (IESR) de la Conf\u00e9d\u00e9ration des \u00c9tats du Sahel (AES) tiennent, du 13 au 14 novembre 2026 \u00e0 Ouagadougou, leur deuxi\u00e8me conf\u00e9rence, consacr\u00e9e \u00e0 l’harmonisation et \u00e0 l’endog\u00e9n\u00e9isation des syst\u00e8mes d’enseignement sup\u00e9rieur, de recherche et d’innovation pour des ressources humaines comp\u00e9tentes et un d\u00e9veloppement harmonieux de l’espace conf\u00e9d\u00e9ral.<\/strong><\/p>\n

Pour le ministre de l’Enseignement sup\u00e9rieur, de la Recherche et de l’Innovation du Burkina Faso, le Pr Adjima Thiombiano, qui repr\u00e9sentait le Premier ministre, Rimtalba Jean Emmanuel Ou\u00e9draogo, le combat pour la souverainet\u00e9 men\u00e9 par l’AES se joue \u00ab tout autant sur le front de la d\u00e9fense et de la s\u00e9curit\u00e9 que dans nos amphith\u00e9\u00e2tres, nos laboratoires et nos centres de recherche et d’innovation \u00bb.<\/p>\n

Le ministre a pr\u00e9sent\u00e9 la vision conf\u00e9d\u00e9rale autour de quatre axes. Le premier est l’harmonisation et la coh\u00e9rence institutionnelle, avec \u00e0 la cl\u00e9 une mobilit\u00e9 sans fronti\u00e8res pour les enseignants, chercheurs et \u00e9tudiants, ainsi que la reconnaissance des dipl\u00f4mes. Le deuxi\u00e8me est la souverainet\u00e9 \u00e9conomique par la formation dans les secteurs strat\u00e9giques, afin de former sur place des ing\u00e9nieurs et techniciens capables de transformer les mati\u00e8res premi\u00e8res du Sahel.<\/p>\n

Le troisi\u00e8me axe concerne, selon lui, l’endog\u00e9n\u00e9isation des savoirs, avec la valorisation des savoirs endog\u00e8nes et de la m\u00e9decine traditionnelle, ainsi que la r\u00e9orientation de la recherche vers la d\u00e9fense et la s\u00e9curit\u00e9, la souverainet\u00e9 alimentaire, la sant\u00e9 et l’\u00e9nergie.<\/p>\n

Le dernier axe, a poursuivi le Pr Thiombiano, vise \u00e0 mutualiser les capacit\u00e9s et \u00e0 assurer un financement p\u00e9renne \u00e0 travers la cr\u00e9ation de p\u00f4les d’excellence, le partage des laboratoires et la mise en place de m\u00e9canismes de financement conf\u00e9d\u00e9raux, afin de retenir les meilleurs talents et de mettre fin \u00e0 la fuite des cerveaux.<\/p>\n

Le ministre a rassur\u00e9 la communaut\u00e9 scientifique quant \u00e0 la volont\u00e9 du gouvernement d’accompagner toutes les r\u00e9formes engag\u00e9es en vue de la construction d’un syst\u00e8me conf\u00e9d\u00e9ral d’enseignement sup\u00e9rieur, de recherche et d’innovation.<\/p>\n

Le repr\u00e9sentant des experts, le pr\u00e9sident de l’Universit\u00e9 Joseph Ki-Zerbo, le Pr Antoine B\u00e9r\u00e9, a indiqu\u00e9 que le comit\u00e9 d’experts a \u00e9labor\u00e9 six documents structurants soumis aux participants.<\/p>\n

Il s’agit, selon lui, du bilan de la mise en \u0153uvre des recommandations de la premi\u00e8re conf\u00e9rence, tenue \u00e0 Bamako les 12 et 13 juin 2025, de l’\u00e9tat des lieux des r\u00e9gimes d’\u00e9tudes et d’un guide d’harmonisation fixant des standards en mati\u00e8re d’assurance qualit\u00e9 et de gouvernance acad\u00e9mique.<\/p>\n

Les trois autres documents portent, a-t-il poursuivi, sur les axes prioritaires de coop\u00e9ration acad\u00e9mique et scientifique, d\u00e9clin\u00e9s en cinq axes de coop\u00e9ration scientifique et six domaines de formation prioritaires, sur un accord de coop\u00e9ration dans les domaines des mines et du p\u00e9trole, et sur un accord relatif \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur, \u00e0 la recherche et \u00e0 l’innovation dans l’espace conf\u00e9d\u00e9ral. Ce dernier, a-t-il ajout\u00e9, pr\u00e9voit l’institutionnalisation de la Conf\u00e9rence des responsables de l’enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche de la Conf\u00e9d\u00e9ration AES.<\/p>\n

Selon le Pr B\u00e9r\u00e9, les diagnostics r\u00e9v\u00e8lent un socle commun, notamment le syst\u00e8me Licence-Master-Doctorat (LMD), qui ouvre la voie \u00e0 l’interop\u00e9rabilit\u00e9 des dipl\u00f4mes et \u00e0 la mobilit\u00e9 des \u00e9tudiants.<\/p>\n

La conf\u00e9rence se tient sous le th\u00e8me \u00ab Harmonisation et endog\u00e9n\u00e9isation des syst\u00e8mes d’enseignement sup\u00e9rieur, de recherche et d’innovation pour des ressources humaines comp\u00e9tentes et un d\u00e9veloppement harmonieux des pays de l’AES \u00bb. Les travaux regroupent des experts du Burkina Faso, du Mali, du Niger et du Togo.<\/p>\n

Agence d’information du Burkina<\/strong>
\nDNK\/yos<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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