Burkina-Ganzourgou-Education-Pr\u00e9scolaire-Primaire-Conf\u00e9rence<\/p>\n
Ganzourgou : Les enseignants \u00e0 l\u2019\u00e9cole des situations d\u2019int\u00e9gration et de l\u2019endog\u00e9n\u00e9isation des savoirs<\/strong><\/p>\n Zorgho, 7 oct. 2026 (AIB) – Le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de la province du Ganzourgou, Harouna Karambiri, a officiellement ouvert, mercredi 7 octobre 2026 \u00e0 Zorgho, les travaux de la conf\u00e9rence p\u00e9dagogique annuelle des \u00e9ducateurs et enseignants du pr\u00e9scolaire et du primaire de la province.<\/strong><\/p>\n La c\u00e9r\u00e9monie d\u2019ouverture s\u2019est tenue \u00e0 la Maison des jeunes de Zorgho, en pr\u00e9sence de la directrice provinciale de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire, primaire et non formelle du Ganzourgou, Nobila C\u00e9lestine Zagr\u00e9\/Zoungrana, du Chef de la circonscription d\u2019\u00e9ducation de base de Zorgho, Raogo Jean Claude Ou\u00e9draogo, du repr\u00e9sentant du pr\u00e9sident la d\u00e9l\u00e9gation sp\u00e9ciale communale, des enseignants et encadreurs de la Circonscription.<\/p>\n Au nom du Pr\u00e9sident de la d\u00e9l\u00e9gation sp\u00e9ciale (PDS) de la commune de Zorgho, le premier vice-pr\u00e9sident de la d\u00e9l\u00e9gation sp\u00e9ciale communale, le Naba Yemd\u00e9 de Bougr\u00e9, a souhait\u00e9 la bienvenue aux participants et formul\u00e9 des v\u0153ux de succ\u00e8s aux travaux.<\/p>\n Prenant la parole au nom de la haut-commissaire du Ganzourgou, le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de la province, Harouna Karambiri, a donn\u00e9 lecture du message du ministre de l\u2019Enseignement de base, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des langues nationales (MEBAPLN), \u00e0 l\u2019occasion de cette conf\u00e9rence.<\/p>\n Dans son message, le ministre a rappel\u00e9 que la conf\u00e9rence p\u00e9dagogique constitue un cadre de renforcement des capacit\u00e9s, d\u2019harmonisation des pratiques et d\u2019am\u00e9lioration des enseignements-apprentissages.<\/p>\n Pour cette \u00e9dition, les travaux sont consacr\u00e9s \u00e0 deux th\u00e8mes. Le th\u00e8me principal porte sur \u00ab l\u2019\u00e9laboration et l\u2019exploitation des situations d\u2019int\u00e9gration \u00bb, tandis que le th\u00e8me secondaire traite de la \u00ab d\u00e9colonisation des savoirs et de l\u2019endog\u00e9n\u00e9isation des curricula d\u2019enseignement de l\u2019histoire, de la g\u00e9ographie et de l\u2019\u00e9ducation civique et morale \u00bb.<\/p>\n Selon le ministre, l\u2019objectif est notamment de permettre aux enseignants de mieux concevoir, faire passer et corriger les situations d\u2019int\u00e9gration, afin d\u2019amener les apprenants \u00e0 mobiliser leurs acquis pour r\u00e9soudre des situations concr\u00e8tes.<\/p>\n Le second th\u00e8me vise \u00e0 renforcer la prise en compte des r\u00e9alit\u00e9s socioculturelles, du patrimoine historique, des langues et des valeurs du Burkina Faso dans les apprentissages.<\/p>\n Le message minist\u00e9riel invite ainsi les participants \u00e0 s\u2019approprier les techniques d\u2019\u00e9laboration des situations d\u2019int\u00e9gration, \u00e0 ma\u00eetriser leur passation et leur correction harmonis\u00e9e, mais aussi \u00e0 mieux comprendre la d\u00e9colonisation des savoirs et les contenus endog\u00e9n\u00e9is\u00e9s des curricula.<\/p>\n Le ministre a \u00e9galement relev\u00e9 les r\u00e9sultats enregistr\u00e9s au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2025-2026, notamment le taux de succ\u00e8s de 95,23 % au Certificat d\u2019\u00e9tudes primaires (CEP), pr\u00e9sent\u00e9 comme un taux jamais \u00e9gal\u00e9.<\/p>\n Ces r\u00e9sultats ont \u00e9t\u00e9 associ\u00e9s aux efforts des diff\u00e9rents acteurs de l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 l\u2019engagement des enseignants et encadreurs p\u00e9dagogiques.<\/p>\n La conf\u00e9rence se tient \u00e9galement dans le contexte de la rentr\u00e9e scolaire 2026-2027 et de la poursuite de la refondation de l\u2019\u00e9cole burkinab\u00e8. Le ministre a appel\u00e9 les participants \u00e0 faire preuve de ponctualit\u00e9, d\u2019assiduit\u00e9 et \u00e0 privil\u00e9gier les d\u00e9bats constructifs durant les quatre jours de travaux.<\/p>\n Il les a surtout invit\u00e9s \u00e0 traduire les acquis de la conf\u00e9rence dans leurs pratiques de classe.<\/p>\n Jusqu\u2019au 10 octobre, la conf\u00e9rence p\u00e9dagogique annuelle des \u00e9ducateurs et enseignants du pr\u00e9scolaire et du primaire se poursuit avec les communications, les travaux de groupe et les exercices pratiques consacr\u00e9s aux diff\u00e9rents th\u00e8mes retenus.<\/p>\n Agence d\u2019information du Burkina<\/strong> Burkina-Ganzourgou-Education-Pr\u00e9scolaire-Primaire-Conf\u00e9rence Ganzourgou : Les enseignants \u00e0 l\u2019\u00e9cole des situations d\u2019int\u00e9gration et de l\u2019endog\u00e9n\u00e9isation des savoirs Zorgho, 7 oct. 2026 (AIB) – Le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de la province du Ganzourgou, Harouna Karambiri, a officiellement ouvert, mercredi 7 octobre 2026 \u00e0 Zorgho, les travaux de la conf\u00e9rence p\u00e9dagogique annuelle des \u00e9ducateurs et enseignants du pr\u00e9scolaire et du […]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":169672,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[173,789,93,128,203,52,36],"tags":[],"class_list":["post-169671","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-depeches","category-developpement","category-flashinfos","category-ganzourgou","category-la-une-aib","category-plateau-central","category-societe"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.aib.media\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG-20261007-WA0345.jpg","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pavbHe-I8D","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/169671","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=169671"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/169671\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":169673,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/169671\/revisions\/169673"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/169672"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=169671"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=169671"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=169671"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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