{"id":168715,"date":"2026-10-03T15:35:15","date_gmt":"2026-10-03T15:35:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aib.media\/?p=168715"},"modified":"2026-10-03T15:35:15","modified_gmt":"2026-10-03T15:35:15","slug":"burkina-education-la-jeunesse-appelee-a-sengager-davantage-pour-la-souverainete","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aib.media\/?p=168715","title":{"rendered":"Burkina\/Education : la jeunesse appel\u00e9e \u00e0 s\u2019engager davantage pour la souverainet\u00e9"},"content":{"rendered":"<p><strong>Burkina\/Education : la jeunesse appel\u00e9e \u00e0 s\u2019engager davantage pour la souverainet\u00e9<\/strong><\/p>\n<p><strong>Ouagadougou, 3 oct. 2026 (AIB)- La Plan\u00e8te des Jeunes Panafricanistes, section Kadiogo, a organis\u00e9 samedi une conf\u00e9rence publique consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019Initiative pr\u00e9sidentielle pour une \u00e9ducation de qualit\u00e9 pour tous (IPEQ), appelant les participants \u00e0 faire de l\u2019\u00e9ducation un levier de souverainet\u00e9, de d\u00e9veloppement et d\u2019\u00e9mancipation du Burkina Faso.<\/strong><\/p>\n<p>Le coordonnateur r\u00e9gional de la Plan\u00e8te des Jeunes Panafricanistes, section Kadiogo, Cyriaque Poda, a indiqu\u00e9 que la conf\u00e9rence vise \u00e0 favoriser le dialogue, l\u2019\u00e9coute et la formulation de propositions concr\u00e8tes sur les enjeux de l\u2019\u00e9ducation, pour un Burkina Faso plus souverain.<\/p>\n<p>Il a insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 de prendre en compte l\u2019ensemble du continuum \u00e9ducatif, notamment l\u2019alphab\u00e9tisation, l\u2019\u00e9ducation non formelle, la formation et la promotion des langues nationales.<\/p>\n<p>Pour les organisateurs, l\u2019\u00e9ducation de qualit\u00e9 constitue une responsabilit\u00e9 collective qui interpelle l\u2019\u00c9tat, les enseignants, les parents, les collectivit\u00e9s, les communaut\u00e9s, les partenaires et la jeunesse.<\/p>\n<p>La rencontre s\u2019est achev\u00e9e sur un appel \u00e0 faire de l\u2019\u00e9ducation un instrument de souverainet\u00e9, de coh\u00e9sion sociale et de d\u00e9veloppement national.<\/p>\n<p>La rencontre a r\u00e9uni des responsables \u00e9ducatifs, des autorit\u00e9s coutumi\u00e8res et religieuses, des jeunes et plusieurs invit\u00e9s.<\/p>\n<p>Repr\u00e9sentant le ministre de l\u2019Enseignement de base, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des Langues nationales, le patron de la c\u00e9r\u00e9monie, le directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019\u00c9ducation non formelle (DGENF), Dr Ou\u00e9dan Jean No\u00ebl Tagnabou, a soulign\u00e9 que l\u2019\u00e9ducation ne se r\u00e9sume pas \u00e0 la construction de salles de classe ou \u00e0 l\u2019obtention de dipl\u00f4mes.<\/p>\n<p>\u00ab Une Nation qui veut \u00eatre souveraine doit d\u2019abord \u00eatre capable de former ses propres filles et ses propres fils \u00bb, a-t-il d\u00e9clar\u00e9, estimant que la transformation du syst\u00e8me \u00e9ducatif doit prendre en compte les infrastructures, la formation des enseignants, la gouvernance scolaire, l\u2019enseignement technique et professionnel, la discipline, la propret\u00e9 et l\u2019innovation.<\/p>\n<p>Selon M. Tagnabou, la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation doit \u00e9galement permettre de former des citoyens comp\u00e9tents, responsables, cr\u00e9atifs, enracin\u00e9s dans leur culture et capables de contribuer \u00e0 la transformation \u00e9conomique et sociale du pays.<\/p>\n<p>Il a plaid\u00e9 pour une meilleure prise en compte de l\u2019alphab\u00e9tisation, de l\u2019\u00e9ducation non formelle et des langues nationales, afin de rendre le syst\u00e8me \u00e9ducatif davantage inclusif.<\/p>\n<p>\u00ab Nous voulons une \u00e9cole qui transmet les savoirs scientifiques et techniques, mais qui valorise \u00e9galement nos savoirs endog\u00e8nes, nos langues nationales, nos cultures et nos savoir-faire \u00bb, a-t-il indiqu\u00e9.<\/p>\n<p>Le parrain de la c\u00e9r\u00e9monie, le d\u00e9put\u00e9 \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative du Peuple (ALP), Issaka Tapsoba, a pour sa part rappel\u00e9 que l\u2019IPEQ est articul\u00e9e autour de sept composantes et con\u00e7ue pour une dur\u00e9e de cinq ans.<\/p>\n<p>Il a appel\u00e9 \u00e0 une mobilisation collective de l\u2019\u00c9tat, des enseignants, des parents, des collectivit\u00e9s, des partenaires et surtout de la jeunesse pour assurer la r\u00e9ussite de cette initiative.<\/p>\n<p>\u00ab Notre pays a besoin d\u2019une jeunesse instruite, consciente, comp\u00e9tente et engag\u00e9e dans la construction d\u2019un Burkina Faso souverain et prosp\u00e8re \u00bb, a-t-il affirm\u00e9.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong>Agence d\u2019information du Burkina<\/strong><br \/>\n<strong>GIP\/yos<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Burkina\/Education : la jeunesse appel\u00e9e \u00e0 s\u2019engager davantage pour la souverainet\u00e9 Ouagadougou, 3 oct. 2026 (AIB)- La Plan\u00e8te des Jeunes Panafricanistes, section Kadiogo, a organis\u00e9 samedi une conf\u00e9rence publique consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019Initiative pr\u00e9sidentielle pour une \u00e9ducation de qualit\u00e9 pour tous (IPEQ), appelant les participants \u00e0 faire de l\u2019\u00e9ducation un levier de souverainet\u00e9, de d\u00e9veloppement et [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":168716,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[42,173,789,93,102,203,36],"tags":[],"class_list":["post-168715","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-centre","category-depeches","category-developpement","category-flashinfos","category-kadiogo","category-la-une-aib","category-societe"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.aib.media\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/IMG-20261003-WA0081.jpg","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pavbHe-HTd","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/168715","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=168715"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/168715\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":168717,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/168715\/revisions\/168717"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/168716"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=168715"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=168715"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=168715"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}