BURKINA-SIRBA-GNAGNA-EDUCATION-FORMATION<\/p>\n
Gnagna : Des encadreurs p\u00e9dagogiques renforcent leurs capacit\u00e9s sur les Classes Altern\u00e9es d\u2019Urgence<\/strong><\/p>\n \u200eBogand\u00e9, 18 sept. 2026 (AIB) – Une quarantaine d\u2019encadreurs p\u00e9dagogiques de la Gnagna ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s, du 15 au 18 septembre 2026 \u00e0 Bogand\u00e9, sur les Classes Altern\u00e9es d\u2019Urgence (CAU), dans le but de renforcer l\u2019accompagnement des enseignants et d\u2019assurer la continuit\u00e9 \u00e9ducative dans les zones confront\u00e9es \u00e0 des d\u00e9fis s\u00e9curitaires et \u00e0 une forte pression sur les infrastructures scolaires.<\/strong><\/p>\n \u200e\u200eOrganis\u00e9e par la Direction r\u00e9gionale de l\u2019\u00c9ducation pr\u00e9scolaire, primaire et non formelle (DREPPNF) du Goulmou, la session a port\u00e9 sur les approches p\u00e9dagogiques adapt\u00e9es aux CAU, notamment la p\u00e9dagogie de groupe, la p\u00e9dagogie diff\u00e9renci\u00e9e, l\u2019alternance et le tutorat.<\/p>\n \u200e\u200eLes participants ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 outill\u00e9s sur le plaidoyer et la mobilisation sociale, la d\u00e9tection des signaux de d\u00e9tresse psychosociale, les premiers secours psychologiques, les activit\u00e9s physiques et sportives, les jeux et activit\u00e9s expressives, ainsi que le Better Learning Program (BLP). \u200e\u200eLa derni\u00e8re journ\u00e9e a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019organisation pratique des CAU au primaire. Les participants ont notamment approfondi les modalit\u00e9s de r\u00e9partition des \u00e9l\u00e8ves en deux cohortes, la gestion des emplois du temps, les curricula et les modalit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n \u200eSelon les formateurs, l\u2019alternance journali\u00e8re est actuellement privil\u00e9gi\u00e9e. Elle consiste \u00e0 r\u00e9partir les \u00e9l\u00e8ves en deux cohortes qui utilisent alternativement les m\u00eames infrastructures scolaires, permettant ainsi de r\u00e9pondre \u00e0 la pression exerc\u00e9e sur les capacit\u00e9s d\u2019accueil.<\/p>\n \u200e\u00c0 l\u2019issue de la formation, un post-test et une \u00e9valuation de la session ont \u00e9t\u00e9 administr\u00e9s aux participants. Le taux de satisfaction annonc\u00e9 s\u2019est \u00e9tabli \u00e0 95,59 %.<\/p>\n \u200eAvant de clore l\u2019atelier, les encadreurs se sont engag\u00e9s \u00e0 restituer les acquis aupr\u00e8s des enseignants. Le Directeur provincial de l’\u00e9ducation pr\u00e9scolaire primaire et non formelle de la Gnagna, Sylvain Thiombiano, repr\u00e9sentant le directeur r\u00e9gional de l\u2019\u00c9ducation pr\u00e9scolaire, primaire et non formelle du Goulmou, les a invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9investir les connaissances acquises sur le terrain. AYT\/ata\/zs BURKINA-SIRBA-GNAGNA-EDUCATION-FORMATION Gnagna : Des encadreurs p\u00e9dagogiques renforcent leurs capacit\u00e9s sur les Classes Altern\u00e9es d\u2019Urgence \u200eBogand\u00e9, 18 sept. 2026 (AIB) – Une quarantaine d\u2019encadreurs p\u00e9dagogiques de la Gnagna ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s, du 15 au 18 septembre 2026 \u00e0 Bogand\u00e9, sur les Classes Altern\u00e9es d\u2019Urgence (CAU), dans le but de renforcer l\u2019accompagnement des enseignants et d\u2019assurer la […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":167066,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[173,93,116,203],"tags":[],"class_list":["post-167065","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-depeches","category-flashinfos","category-gnagna","category-la-une-aib"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.aib.media\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IMG-20260923-WA0030.jpg","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pavbHe-HsB","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/167065","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=167065"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/167065\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":167067,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/167065\/revisions\/167067"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/167066"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=167065"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=167065"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=167065"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n\u200e
\n\u200eLes travaux, alternant communications, \u00e9changes et travaux de groupes, ont permis aux encadreurs d\u2019identifier les difficult\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la mise en \u0153uvre des diff\u00e9rentes approches p\u00e9dagogiques et de d\u00e9gager des pistes de solutions, notamment le renforcement des capacit\u00e9s des enseignants, le recours au tutorat et \u00e0 la p\u00e9dagogie des grands groupes, ainsi que la mobilisation des communaut\u00e9s pour l\u2019acquisition du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique.<\/p>\n
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\n\u200eAgence d\u2019information du Burkina<\/p>\n
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