{"id":141327,"date":"2026-02-24T20:48:02","date_gmt":"2026-02-24T20:48:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aib.media\/?p=141327"},"modified":"2026-02-24T20:48:02","modified_gmt":"2026-02-24T20:48:02","slug":"poni-le-ministre-jacques-sosthene-dingara-echange-avec-les-acteurs-du-systeme-educatif-regional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aib.media\/?p=141327","title":{"rendered":"Poni : le ministre Jacques Sosth\u00e8ne Dingara \u00e9change avec les acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif r\u00e9gional"},"content":{"rendered":"<p><strong>Poni : le ministre Jacques Sosth\u00e8ne Dingara \u00e9change avec les acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif r\u00e9gional<\/strong><\/p>\n<p><strong>Gaoua, 24 f\u00e9vrier 2026 (AIB)-Le ministre de l\u2019Enseignement de base, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des langues nationales, Jacques Sosth\u00e8ne Dingara, a rencontr\u00e9, ce mardi \u00e0 Gaoua, les acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif de la r\u00e9gion du Dj\u00f4r\u00f4. Cette rencontre s\u2019inscrit dans le cadre du suivi et de la consolidation des r\u00e9formes engag\u00e9es dans le secteur \u00e9ducatif au Burkina Faso.<\/strong><\/p>\n<p>La rencontre, tenue dans la salle du Conseil r\u00e9gional, a r\u00e9uni les corps constitu\u00e9s, les responsables administratifs et p\u00e9dagogiques ainsi qu\u2019une d\u00e9l\u00e9gation minist\u00e9rielle conduite par le ministre.<\/p>\n<p>Les travaux ont d\u00e9but\u00e9 par la pr\u00e9sentation du bilan \u00e0 mi-parcours de la mise en \u0153uvre des r\u00e9formes \u00e9ducatives dans la r\u00e9gion, faite par le directeur r\u00e9gional de l\u2019Enseignement de base, Si\u00e9 Pal\u00e9. Il ressort de son expos\u00e9 que, malgr\u00e9 certaines difficult\u00e9s, des avanc\u00e9es notables ont \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9es.<\/p>\n<p>Selon M. Pal\u00e9, le nombre de Centres d\u2019\u00e9veil et d\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire (CEEP) est pass\u00e9 de 21 \u00e0 69 \u00e9tablissements publics. Par ailleurs, les \u00e9coles bilingues sont pass\u00e9es de 9 \u00e0 64, gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019ouverture de 55 nouveaux \u00e9tablissements int\u00e9grant l\u2019enseignement des langues nationales.<\/p>\n<p>\u00c0 la suite de cette pr\u00e9sentation, le ministre a salu\u00e9 l\u2019engagement des acteurs locaux et s\u2019est dit satisfait de la qualit\u00e9 des pr\u00e9occupations exprim\u00e9es. \u00ab Ces interventions traduisent l\u2019int\u00e9r\u00eat que vous portez \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00bb, a-t-il soulign\u00e9.<\/p>\n<p>Le ministre Dingara a rappel\u00e9 que l\u2019ann\u00e9e en cours est consacr\u00e9e \u00e0 la consolidation des r\u00e9formes d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9es, tout en exp\u00e9rimentant de nouvelles initiatives telles que l\u2019introduction des savoirs endog\u00e8nes et le renforcement de l\u2019enseignement bilingue.<\/p>\n<p>Il a reconnu que ces r\u00e9formes impliquent des changements parfois difficiles, notamment sur les plans technique et financier ainsi que dans la gestion des carri\u00e8res des enseignants, mais a assur\u00e9 que des solutions progressives seront apport\u00e9es avec l\u2019appui du gouvernement.<\/p>\n<p>\u00ab Il faut un changement de comportements et de mentalit\u00e9s afin de former des enfants cr\u00e9atifs, productifs, enracin\u00e9s dans nos valeurs et identit\u00e9s culturelles, et anim\u00e9s d\u2019un esprit patriotique \u00bb, a-t-il insist\u00e9.<\/p>\n<p>Les \u00e9changes ont \u00e9galement port\u00e9 sur plusieurs innovations, notamment le port de la tenue traditionnelle, l\u2019introduction des Technologies de l\u2019information et de la communication (TIC) \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire, l\u2019enseignement des langues nationales ainsi que la promotion des champs et jardins scolaires.<\/p>\n<p>Le ministre a, en outre, exprim\u00e9 la reconnaissance du syst\u00e8me \u00e9ducatif envers les Forces de d\u00e9fense et de s\u00e9curit\u00e9 (FDS), dont les actions contribuent \u00e0 la r\u00e9installation des populations et \u00e0 la reprise effective des activit\u00e9s scolaires dans plusieurs localit\u00e9s.<\/p>\n<p>Au terme de la rencontre, le directeur r\u00e9gional a remerci\u00e9 le ministre et sa d\u00e9l\u00e9gation au nom des acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif du Dj\u00f4r\u00f4, soulignant que ces \u00e9changes viennent renforcer et dynamiser l\u2019engagement collectif en faveur de la r\u00e9ussite des r\u00e9formes.<\/p>\n<p><strong>Agence d\u2019information du Burkina<\/strong><br \/>\n<strong>MS\/ata<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Poni : le ministre Jacques Sosth\u00e8ne Dingara \u00e9change avec les acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif r\u00e9gional Gaoua, 24 f\u00e9vrier 2026 (AIB)-Le ministre de l\u2019Enseignement de base, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des langues nationales, Jacques Sosth\u00e8ne Dingara, a rencontr\u00e9, ce mardi \u00e0 Gaoua, les acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif de la r\u00e9gion du Dj\u00f4r\u00f4. 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