{"id":139882,"date":"2026-02-09T23:05:12","date_gmt":"2026-02-09T23:05:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aib.media\/?p=139882"},"modified":"2026-02-09T23:05:12","modified_gmt":"2026-02-09T23:05:12","slug":"nakambe-le-ministre-de-lenseignement-secondaire-appelle-a-une-mobilisation-collective-pour-refonder-lecole-burkinabe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aib.media\/?p=139882","title":{"rendered":"Nakamb\u00e9 : le ministre de l\u2019Enseignement secondaire appelle \u00e0 une mobilisation collective pour refonder l\u2019\u00e9cole burkinab\u00e8"},"content":{"rendered":"

Nakamb\u00e9 : le ministre de l\u2019Enseignement secondaire appelle \u00e0 une mobilisation collective pour refonder l\u2019\u00e9cole burkinab\u00e8<\/strong><\/p>\n

Tenkodogo, 6 f\u00e9vrier 2026 (AIB) \u2013 En s\u00e9jour dans la r\u00e9gion du Nakamb\u00e9, le ministre de l\u2019Enseignement secondaire, de la Formation professionnelle et technique, Moumini Zoungrana, a \u00e9chang\u00e9, vendredi \u00e0 Tenkodogo, avec les acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/strong><\/p>\n

Les \u00e9changes ont port\u00e9 sur l\u2019unit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole burkinab\u00e8, la promotion de la formation technique et professionnelle et la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019un engagement collectif pour une r\u00e9forme profonde et durable du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n

\u00c0 l\u2019issue des \u00e9changes, les acteurs de l\u2019enseignement priv\u00e9 ont salu\u00e9 les r\u00e9ponses jug\u00e9es satisfaisantes du ministre. Pour Issa K\u00e9r\u00e9, repr\u00e9sentant de l\u2019Union nationale des \u00e9tablissements priv\u00e9s et \u00e9coles la\u00efques (UNEPEL), le message est sans \u00e9quivoque : \u00ab l\u2019\u00e9cole burkinab\u00e8 est une et indivisible \u00bb.
\nSelon lui, il ne saurait exister une opposition entre \u00e9cole publique et \u00e9cole priv\u00e9e, mais une seule \u00e9cole nationale, au service de tous les apprenants. Cette vision inclusive, a-t-il expliqu\u00e9, rassure les promoteurs de l\u2019enseignement priv\u00e9 qui se sentent pleinement associ\u00e9s aux r\u00e9formes en cours.
\n\u00ab Toutes nos pr\u00e9occupations ont \u00e9t\u00e9 prises en compte et les r\u00e9ponses apport\u00e9es nous satisfont. Nous souscrivons \u00e0 l\u2019appel du ministre \u00e0 l\u2019accompagnement et \u00e0 l\u2019engagement \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 M. K\u00e9r\u00e9, soulignant l\u2019importance du partenariat entre le minist\u00e8re et les \u00e9tablissements priv\u00e9s pour b\u00e2tir une \u00e9cole de qualit\u00e9, capable de r\u00e9pondre aux attentes des familles et aux d\u00e9fis du pays.
\nIl a \u00e9galement salu\u00e9 l\u2019orientation strat\u00e9gique visant \u00e0 renforcer l\u2019enseignement technique et professionnel, estimant que la promotion des comp\u00e9tences pratiques constitue une r\u00e9ponse pertinente aux limites de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, avec pour ambition d\u2019atteindre, \u00e0 terme, 50 \u00e0 60 % des effectifs dans la formation professionnelle.<\/p>\n

Le directeur r\u00e9gional de l\u2019enseignement secondaire du Nakamb\u00e9, Nachor Sorgho, s\u2019est dit satisfait du choix de la r\u00e9gion comme premi\u00e8re \u00e9tape de la tourn\u00e9e minist\u00e9rielle. Un geste fort, selon lui, qui traduit l\u2019int\u00e9r\u00eat accord\u00e9 au Nakamb\u00e9 et motive l\u2019ensemble de la communaut\u00e9 \u00e9ducative.
\nM. Sorgho a insist\u00e9 sur le message du ministre relatif au changement de comportements. \u00ab Il s\u2019agit de former un citoyen nouveau \u00e0 travers le syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00bb, a-t-il affirm\u00e9, appelant enseignants, encadreurs, \u00e9l\u00e8ves et parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e0 s\u2019engager activement dans cette dynamique. Pour lui, le d\u00e9veloppement du Burkina Faso passe n\u00e9cessairement par une transformation des mentalit\u00e9s et une responsabilit\u00e9 partag\u00e9e de tous les acteurs.<\/p>\n

De son c\u00f4t\u00e9, le ministre Moumini Zoungrana a livr\u00e9 un message empreint de franchise et de conviction. Justifiant sa d\u00e9marche de terrain, il a affirm\u00e9 vouloir travailler au plus pr\u00e8s des r\u00e9alit\u00e9s, loin des approches th\u00e9oriques. \u00ab Le CV ne fait pas tout. Ce qui compte, c\u2019est la sinc\u00e9rit\u00e9 et l\u2019engagement collectif \u00bb, a-t-il d\u00e9clar\u00e9.
\nIl a rappel\u00e9 que l\u2019\u00e9ducation constitue un pilier central de la gouvernance nationale, avec des investissements sans pr\u00e9c\u00e9dent consentis par l\u2019\u00c9tat. Pour lui, le Burkina Faso se trouve \u00e0 un tournant d\u00e9cisif de son histoire : \u00ab La porte de l\u2019histoire est ouverte. \u00c0 nous de choisir si nous voulons la franchir avec honneur \u00bb.<\/p>\n

Au terme de la rencontre, un consensus s\u2019est d\u00e9gag\u00e9 : la refondation de l\u2019\u00e9cole burkinab\u00e8 ne peut \u00eatre l\u2019\u0153uvre d\u2019un seul acteur. Elle exige l\u2019unit\u00e9, l\u2019engagement et le courage de changer. Dans la r\u00e9gion du Nakamb\u00e9, l\u2019appel du ministre a trouv\u00e9 un \u00e9cho favorable, ouvrant la voie \u00e0 une mobilisation collective pour une \u00e9ducation de qualit\u00e9, au service du d\u00e9veloppement et de l\u2019avenir du Burkina Faso<\/p>\n

Agence D’information du Burkina <\/strong>
\nSM\/ata<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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