{"id":139780,"date":"2026-02-09T14:13:02","date_gmt":"2026-02-09T14:13:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aib.media\/?p=139780"},"modified":"2026-02-09T14:13:02","modified_gmt":"2026-02-09T14:13:02","slug":"koulse-education-le-ministre-dingara-appelle-a-des-ruptures-pour-accelerer-les-reformes-educatives","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aib.media\/?p=139780","title":{"rendered":"Kouls\u00e9\/\u00c9ducation : Le ministre Dingara appelle \u00e0 des ruptures pour acc\u00e9l\u00e9rer les r\u00e9formes \u00e9ducatives"},"content":{"rendered":"<p><strong>Kouls\u00e9\/\u00c9ducation : Le ministre Dingara appelle \u00e0 des ruptures pour acc\u00e9l\u00e9rer les r\u00e9formes \u00e9ducatives<\/strong><\/p>\n<p><strong>Kaya, 7 f\u00e9vr. 2026 (AIB) \u2013 Le ministre de l\u2019Enseignement de base, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des langues nationales (MEBAPLN), Jacques Sosth\u00e8ne Dingara, a invit\u00e9, vendredi \u00e0 Kaya, les acteurs de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 \u00ab observer des ruptures \u00bb pour assurer la r\u00e9ussite des r\u00e9formes \u00e9ducatives engag\u00e9es par le gouvernement burkinab\u00e8 lors d\u2019\u00e9changes directs avec ces derniers.<\/strong><\/p>\n<p>Au cours des \u00e9changes, le ministre Dingara s&rsquo;est focalis\u00e9 sur plusieurs axes de ruptures jug\u00e9s prioritaires. Il a notamment insist\u00e9 sur la r\u00e9organisation de l\u2019encadrement p\u00e9dagogique, afin de permettre aux encadreurs d\u2019assurer un suivi \u00ab de proximit\u00e9 et de continuit\u00e9 \u00bb tout au long de l\u2019ann\u00e9e aupr\u00e8s des enseignants dans les classes.<\/p>\n<p>Le ministre a \u00e9galement \u00e9voqu\u00e9 une nouvelle orientation en mati\u00e8re de pr\u00e9scolaire, port\u00e9e par la volont\u00e9 de g\u00e9n\u00e9raliser l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation d\u00e8s le bas \u00e2ge. \u00ab La vision (\u2026) c\u2019est de faire en sorte que l\u2019enfant puisse avoir acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation d\u00e8s le bas \u00e2ge (\u2026) et faire en sorte que le pr\u00e9scolaire ne soit plus un luxe \u00bb, a-t-il expliqu\u00e9, en appelant \u00e0 une prise en charge plus inclusive des enfants de 3 \u00e0 5 ans.<\/p>\n<p>Sur le financement du syst\u00e8me \u00e9ducatif, le chef du d\u00e9partement de l\u2019Enseignement de Base a plaid\u00e9 pour un financement endog\u00e8ne, soutenu par une mobilisation interne et des efforts partag\u00e9s.<\/p>\n<p>Il a estim\u00e9 que cette option implique \u00ab des sacrifices de la part des uns et des autres \u00bb et la n\u00e9cessit\u00e9 de renoncer \u00e0 certaines pratiques, afin de soutenir la g\u00e9n\u00e9ralisation des r\u00e9formes.<\/p>\n<p>Un autre point majeur soulev\u00e9 par le ministre concerne la participation communautaire. Il a interrog\u00e9 les m\u00e9canismes permettant \u00e0 la communaut\u00e9 de contribuer davantage \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des enfants. Cette orientation, selon lui, a conduit \u00e0 la r\u00e9forme des structures d\u2019accompagnement de l\u2019\u00e9cole, notamment la mise en place des conseils des \u00e9coles.<\/p>\n<p>Une pr\u00e9sentation de la mise en \u0153uvre des r\u00e9formes \u00e9ducatives dans les Kouls\u00e9, faite par le directeur r\u00e9gional en charge de l&rsquo;Education pr\u00e9scolaire, primaire et non formelle Moussa Ou\u00e9draogo, a servi de base aux \u00e9changes du jour.<\/p>\n<p>Selon le ministre, cette rencontre s\u2019inscrit dans une s\u00e9rie de tourn\u00e9es entreprises dans les r\u00e9gions, visant \u00e0 partager la vision des r\u00e9formes et \u00e0 recueillir les pr\u00e9occupations du terrain, dans une dynamique de refondation nationale.<\/p>\n<p>\u00c0 l\u2019issue de la rencontre, Jacques Sosth\u00e8ne Dingara s\u2019est dit satisfait des \u00e9changes, soulignant qu\u2019ils ont permis une meilleure compr\u00e9hension mutuelle, des r\u00e9ponses aux pr\u00e9occupations, ainsi qu\u2019un \u00e9clairage sur certaines zones d\u2019ombre. Il a exprim\u00e9 l\u2019espoir de voir les changements attendus se traduire concr\u00e8tement sur le terrain.<\/p>\n<p>Les acteurs \u00e9ducatifs pr\u00e9sents ont r\u00e9affirm\u00e9 leur engagement \u00e0 accompagner les r\u00e9formes en cours. Ils ont aussi appel\u00e9 \u00e0 un renforcement de l\u2019appui communautaire et institutionnel.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong>Agence d&rsquo;Information du Burkina <\/strong><br \/>\n<strong>AIO\/bak<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kouls\u00e9\/\u00c9ducation : Le ministre Dingara appelle \u00e0 des ruptures pour acc\u00e9l\u00e9rer les r\u00e9formes \u00e9ducatives Kaya, 7 f\u00e9vr. 2026 (AIB) \u2013 Le ministre de l\u2019Enseignement de base, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des langues nationales (MEBAPLN), Jacques Sosth\u00e8ne Dingara, a invit\u00e9, vendredi \u00e0 Kaya, les acteurs de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 \u00ab observer des ruptures \u00bb pour [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":139782,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[173,93,203,108],"tags":[],"class_list":["post-139780","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-depeches","category-flashinfos","category-la-une-aib","category-sanmatenga"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.aib.media\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/IMG-20260209-WA0049.jpg","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pavbHe-Amw","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/139780","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=139780"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/139780\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/139782"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=139780"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=139780"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=139780"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}