BURKINA-KOOSIN-EDUCATION-IMMERSION-JOURNEE<\/p>\n
Koosin\/Journ\u00e9e d\u2019immersion p\u00e9dagogique : Les \u00e9ducateurs de la petite enfance renforcent leurs comp\u00e9tences \u00e0 Djibasso<\/strong><\/p>\n Djibasso, 26 janv. 2026 (AIB)-Les Centres d\u2019\u00e9veil et d\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire (CEEP) de Djibasso et la commune de Madouba, ont organis\u00e9, ce lundi 26 janvier \u00e0 Djibasso, une journ\u00e9e d\u2019immersion p\u00e9dagogique plac\u00e9e sous le signe du renforcement des capacit\u00e9s des acteurs de la petite enfance.<\/strong><\/p>\n Conscients que la r\u00e9ussite de l\u2019action \u00e9ducative au pr\u00e9scolaire d\u00e9pend largement de la formation continue des \u00e9ducateurs, les organisateurs ont mis l\u2019accent sur une formation pratique. Agence d\u2019information du Burkina<\/strong> BURKINA-KOOSIN-EDUCATION-IMMERSION-JOURNEE Koosin\/Journ\u00e9e d\u2019immersion p\u00e9dagogique : Les \u00e9ducateurs de la petite enfance renforcent leurs comp\u00e9tences \u00e0 Djibasso Djibasso, 26 janv. 2026 (AIB)-Les Centres d\u2019\u00e9veil et d\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire (CEEP) de Djibasso et la commune de Madouba, ont organis\u00e9, ce lundi 26 janvier \u00e0 Djibasso, une journ\u00e9e d\u2019immersion p\u00e9dagogique plac\u00e9e sous le signe du renforcement des capacit\u00e9s des […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":138751,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[43,173,93,96,203,40,36],"tags":[],"class_list":["post-138750","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-boucle-du-mouhoun","category-depeches","category-flashinfos","category-kossi","category-la-une-aib","category-regions","category-societe"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.aib.media\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1-60.jpeg","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pavbHe-A5U","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/138750","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=138750"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/138750\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/138751"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=138750"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=138750"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=138750"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEn effet, une grande partie des enseignants volontaires intervenant dans les Centres d\u2019\u00e9veil et d\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire (CEEP) provient du cycle primaire et n\u2019a pas b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019une formation sp\u00e9cifique en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire, ce qui peut limiter l\u2019acquisition optimale des apprentissages par les enfants.
\nPour pallier cette situation, une mission venue de Nouna a accompagn\u00e9 les responsables des CEEP dans le renforcement de leurs comp\u00e9tences en techniques d\u2019animation de la d\u00e9marche Approche p\u00e9dagogique int\u00e9gratrice (API).
\nLes inspecteurs Karim Sawadogo et Georges Traor\u00e9, responsables provinciaux de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire, ont assur\u00e9 la formation au cours de cette journ\u00e9e.
\nL\u2019objectif g\u00e9n\u00e9ral de cette activit\u00e9 \u00e9tait d\u2019outiller les \u00e9ducateurs des diff\u00e9rents CEEP de la province en techniques d\u2019animation adapt\u00e9es \u00e0 la d\u00e9marche API.
\nDe mani\u00e8re sp\u00e9cifique, il s\u2019est agi de renforcer leurs comp\u00e9tences en enseignement de l\u2019\u00e9veil math\u00e9matique et des activit\u00e9s langagi\u00e8res, tout en favorisant les \u00e9changes d\u2019exp\u00e9riences entre participants sur les pratiques p\u00e9dagogiques porteuses de succ\u00e8s dans les classes.
\nA l\u2019issue de l\u2019atelier, plusieurs r\u00e9sultats sont attendus, notamment l\u2019acquisition effective des techniques et proc\u00e9d\u00e9s d\u2019enseignement de l\u2019\u00e9veil math\u00e9matique et des activit\u00e9s langagi\u00e8res, ainsi que le partage de strat\u00e9gies p\u00e9dagogiques efficaces pour am\u00e9liorer les apprentissages au pr\u00e9scolaire.
\nLa m\u00e9thodologie adopt\u00e9e a privil\u00e9gi\u00e9 une approche pratique bas\u00e9e sur l\u2019observation et l\u2019analyse de prestations d\u2019\u00e9ducateurs de la petite enfance, suivies d\u2019\u00e9changes autour des \u00abstories de succ\u00e8s\u00bb.
\nCette immersion p\u00e9dagogique, ax\u00e9e sur le v\u00e9cu de terrain plut\u00f4t que sur la th\u00e9orie, a permis aux participants de s\u2019approprier des astuces, techniques et proc\u00e9d\u00e9s concrets pour mieux r\u00e9ussir leur mission \u00e9ducative.
\nA travers cette initiative, la direction provinciale de l\u2019\u00e9ducation, en collaboration avec les responsables de la petite enfance des CEB, r\u00e9affirme son engagement en faveur de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire et du d\u00e9veloppement harmonieux des enfants.<\/p>\n
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