BURKINA-MOUHOUN-DEDOUGOU-EDUCATION-ECHANGES<\/p>\n
Mouhoun\/Mise en \u0153uvre des r\u00e9formes \u00e9ducatives : Le ministre Dingara \u00e9change avec les acteurs de Bankui et du Sourou<\/strong><\/p>\n D\u00e9dougou, 23 janv. 2026 (AIB)-Le ministre en charge de l\u2019Enseignement de base, Jacques Sosth\u00e8ne Dingara, a effectu\u00e9, le vendredi 23 janvier 2026, une visite de travail dans les r\u00e9gions de Bankui et du Sourou. Cette sortie de terrain avait pour objectif d\u2019\u00e9changer avec les acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif sur les r\u00e9formes en cours et partager la vision gouvernementale d\u2019un changement de paradigme, en droite ligne avec les orientations de la R\u00e9volution progressiste populaire (RPP).<\/strong><\/p>\n A D\u00e9dougou, le ministre en charge de l\u2019Enseignement de base, Jacques Sosth\u00e8ne Dingara, a d\u2019abord transmis les salutations, les remerciements et les encouragements du Pr\u00e9sident du Faso, le Capitaine Ibrahim Traor\u00e9 et du Chef du gouvernement, Rimtalba Jean Emmanuel Ou\u00e9draogo, aux acteurs pour les sacrifices consentis afin que le syst\u00e8me \u00e9ducatif reste debout.<\/p>\n Il a ensuite expos\u00e9 la nouvelle vision du minist\u00e8re, fond\u00e9e sur la rupture avec les pratiques ant\u00e9rieures.<\/p>\n \u00ab Qui parle de r\u00e9volution parle de changement, de faire les choses autrement. L\u2019\u00e9ducation, qui a pour mission de former un autre type de Burkinab\u00e8, ne pouvait rester en marge de cette r\u00e9volution populaire \u00bb, a-t-il d\u00e9clar\u00e9.<\/p>\n Selon M. Dingara, il n\u2019est plus possible de continuer \u00e0 faire les choses comme avant et esp\u00e9rer des r\u00e9sultats diff\u00e9rents.<\/p>\n Le ministre en charge de l\u2019Enseignement de base, a appel\u00e9 les enseignants, encadreurs et partenaires \u00e0 s\u2019approprier cette vision de rupture et \u00e0 la relayer \u00e0 l\u2019ensemble de leurs coll\u00e8gues, afin que chacun consente le sacrifice n\u00e9cessaire et indispensable pour b\u00e2tir un syst\u00e8me \u00e9ducatif plus performant et en phase avec les aspirations nationales.<\/p>\n Le directeur r\u00e9gional de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire, primaire et non formelle de Bankui et du Sourou, Philibert Hyacinthe Coulibaly, a pr\u00e9sent\u00e9 un \u00e9tat des lieux marqu\u00e9 par des avanc\u00e9es notables malgr\u00e9 des contraintes persistantes.<\/p>\n Les deux r\u00e9gions comptent aujourd\u2019hui plus de 1 179 \u00e9coles primaires, 5 037 classes et pr\u00e8s de 300 000 apprenants, ainsi que plus de 9 500 enfants au pr\u00e9scolaire.<\/p>\n Il a soulign\u00e9 que les r\u00e9formes engag\u00e9es \u00e0 savoir l\u2019introduction progressive de l\u2019anglais, l\u2019int\u00e9gration des TIC et l\u2019initiation aux m\u00e9tiers ont d\u00e9j\u00e0 touch\u00e9 des dizaines de milliers d\u2019\u00e9l\u00e8ves et suscitent une appropriation encourageante dans les r\u00e9gions de Bankui et du Sourou.<\/p>\n Toutefois, il a \u00e9voqu\u00e9 le manque d\u2019\u00e9quipements informatiques, de manuels et d\u2019infrastructures demeure un frein \u00e0 la mise en \u0153uvre de ces r\u00e9formes.<\/p>\n Pour y faire face, a-t-il dit, les autorit\u00e9s misent sur la formation continue, la mobilisation communautaire et le renforcement des partenariats.<\/p>\n A l\u2019occasion des \u00e9changes, les acteurs de l\u2019\u00e9ducation ont soulev\u00e9 plusieurs pr\u00e9occupations majeures, notamment l\u2019insuffisance d\u2019\u00e9ducateurs et d\u2019encadreurs de la petite enfance, le manque de manuels et de mat\u00e9riels informatiques, les difficult\u00e9s li\u00e9es \u00e0 l\u2019introduction de l\u2019anglais, \u00e0 l\u2019enseignement des m\u00e9tiers ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019int\u00e9gration des technologies de l\u2019information et de la communication (TIC), le manque de point d\u2019eau pour la mise en \u0153uvre des activit\u00e9s de production.<\/p>\n Ils ont \u00e9galement insist\u00e9 sur le besoin de renforcement des capacit\u00e9s et d\u2019un meilleur accompagnement p\u00e9dagogique pour une mise en \u0153uvre efficace des r\u00e9formes.<\/p>\n En r\u00e9ponse, le ministre, avec les membres de sa d\u00e9l\u00e9gation, a apport\u00e9 des \u00e9claircissements et des solutions jug\u00e9es satisfaisantes par l\u2019ensemble des participants.<\/p>\n Il a rassur\u00e9 quant aux efforts en cours pour le recrutement progressif d\u2019enseignants de la petite enfance, la dotation en \u00e9quipements et la poursuite de la formation continue des acteurs. Il a par ailleurs r\u00e9affirm\u00e9 l\u2019engagement du gouvernement \u00e0 accompagner durablement les r\u00e9gions afin de lever les obstacles identifi\u00e9s.<\/p>\n Au nom des organisations syndicales, le coordonnateur r\u00e9gional du SYNATEB, M. Issa Dianda, a salu\u00e9 la d\u00e9marche du ministre, qu\u2019il a jug\u00e9e hautement appr\u00e9ciable.<\/p>\n Il a relev\u00e9 l\u2019int\u00e9r\u00eat des r\u00e9formes, notamment celles li\u00e9es aux m\u00e9tiers et \u00e0 l\u2019introduction de l\u2019anglais, tout en insistant sur la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019un meilleur accompagnement mat\u00e9riel et d\u2019un renforcement des capacit\u00e9s des acteurs.<\/p>\n \u00ab Si ces \u00e9l\u00e9ments sont corrig\u00e9s et effectivement soutenus par l\u2019\u00c9tat, la mise en \u0153uvre de ces r\u00e9formes sera un grand succ\u00e8s \u00bb, a-t-il assur\u00e9.<\/p>\n La visite s\u2019est achev\u00e9e dans un climat d\u2019\u00e9coute et de concertation, traduisant l\u2019engagement du MEBAPLN \u00e0 b\u00e2tir, avec l\u2019ensemble des parties prenantes, un syst\u00e8me \u00e9ducatif r\u00e9nov\u00e9, au service de la transformation o\u00f9 chaque acteur, \u00e0 son niveau, devient un maillon essentiel de la construction d\u2019un Burkina Faso nouveau.<\/p>\n Agence d\u2019information du Burkina<\/strong><\/p>\n SB\/HB\/OO<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" BURKINA-MOUHOUN-DEDOUGOU-EDUCATION-ECHANGES Mouhoun\/Mise en \u0153uvre des r\u00e9formes \u00e9ducatives : Le ministre Dingara \u00e9change avec les acteurs de Bankui et du Sourou D\u00e9dougou, 23 janv. 2026 (AIB)-Le ministre en charge de l\u2019Enseignement de base, Jacques Sosth\u00e8ne Dingara, a effectu\u00e9, le vendredi 23 janvier 2026, une visite de travail dans les r\u00e9gions de Bankui et du Sourou. 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