{"id":136454,"date":"2025-12-23T14:01:56","date_gmt":"2025-12-23T14:01:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aib.media\/?p=136454"},"modified":"2025-12-23T14:01:56","modified_gmt":"2025-12-23T14:01:56","slug":"burkina-casem-2025-le-ministere-de-lenseignement-de-base-examine-et-adopte-son-programme-dactivites-et-son-plan-daction-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aib.media\/?p=136454","title":{"rendered":"Burkina\/CASEM 2025: Le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement de Base examine et adopte son programme d\u2019activit\u00e9s et son plan d\u2019action 2026"},"content":{"rendered":"<p>BURKINA\u2013\u00c9DUCATION\u2013CASEM\u2013PLANIFICATION<\/p>\n<p><strong>Burkina\/CASEM 2025: Le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement de Base examine et adopte son programme d\u2019activit\u00e9s et son plan d\u2019action 2026<\/strong><\/p>\n<p><strong>Ouagadougou, 23 d\u00e9c.2025(AIB)-Le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement de Base, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des Langues nationales (MEBAPLN) a tenu mardi \u00e0 Ouagadougou, la deuxi\u00e8me session ordinaire de son Conseil d\u2019Administration du Secteur Minist\u00e9riel (CASEM), consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019examen et \u00e0 l\u2019adoption du programme d\u2019activit\u00e9s et du plan d\u2019action au titre de l\u2019ann\u00e9e 2026.<\/strong><\/p>\n<p>Pr\u00e9sidant les travaux, le ministre en charge de l\u2019Enseignement de base, Jacques Sosth\u00e8ne Dingara, a rappel\u00e9 que l\u2019\u00e9ducation constitue \u00ab la cl\u00e9 de la souverainet\u00e9 et le socle de l\u2019avenir collectif \u00bb, dans le contexte de la R\u00e9volution progressiste et populaire. \u00ab Sans \u00e9ducation, il n\u2019y a ni souverainet\u00e9, ni libert\u00e9 v\u00e9ritable, ni avenir partag\u00e9 \u00bb, a soutenu le ministre.<\/p>\n<p>Il a soulign\u00e9 que le CASEM se tient dans un environnement national marqu\u00e9 \u00e0 la fois par d\u2019importants d\u00e9fis et des opportunit\u00e9s structurantes pour le syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n<p>Au titre des d\u00e9fis majeurs, le ministre a cit\u00e9 la reconqu\u00eate totale du territoire national, la rationalisation du budget g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019\u00c9tat, la baisse des ressources du CAST\/FSDEB, l\u2019op\u00e9rationnalisation des r\u00e9formes \u00e9ducatives, ainsi que l\u2019\u00e9laboration des 11 chantiers majeurs du minist\u00e8re et du nouveau r\u00e9f\u00e9rentiel sous-sectoriel pour la p\u00e9riode 2026-2030.<\/p>\n<p>En d\u00e9pit de ces contraintes, Jacques Sosth\u00e8ne Dingara a relev\u00e9 plusieurs opportunit\u00e9s susceptibles de renforcer la r\u00e9silience et la performance du sous-secteur, notamment l\u2019approbation du financement du partenariat mondial pour l\u2019\u00e9ducation (GPE), la mise en \u0153uvre du Projet de renforcement de la performance du syst\u00e8me \u00e9ducatif et d\u2019am\u00e9lioration de la r\u00e9silience (REPAIR), ainsi que l\u2019Initiative pr\u00e9sidentielle pour une \u00c9ducation de qualit\u00e9 pour tous (IPEQ).<\/p>\n<p>Plac\u00e9e sous le th\u00e8me : \u00ab Quelle strat\u00e9gie pour une mise en \u0153uvre efficace des 11 chantiers majeurs du MEBAPLN \u00e0 l\u2019horizon 2030 ? \u00bb, la session vise \u00e0 am\u00e9liorer la coh\u00e9rence des interventions, la qualit\u00e9 des actions et la lisibilit\u00e9 des r\u00e9sultats attendus.<\/p>\n<p>Les travaux vont porter, entre autres, sur la pr\u00e9sentation du th\u00e8me central du CASEM, l\u2019analyse critique des programmes d\u2019activit\u00e9s des six programmes budg\u00e9taires, ainsi que sur l\u2019examen et l\u2019adoption du programme d\u2019activit\u00e9s consolid\u00e9 et du plan d\u2019action 2026 du minist\u00e8re.<\/p>\n<p>Selon le ministre Dingara, ces documents constituent des instruments de pilotage essentiels, mettant l\u2019accent sur l\u2019acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de base inclusive et \u00e9quitable, la promotion de l\u2019alphab\u00e9tisation fonctionnelle, la valorisation des langues nationales et le renforcement de la gouvernance \u00e9ducative.<\/p>\n<p>\u00c0 l\u2019issue des travaux, les participants sont appel\u00e9s \u00e0 formuler des contributions constructives afin de doter le MEBAPLN d\u2019une feuille de route r\u00e9aliste et efficace pour faire de l\u2019ann\u00e9e 2026 une \u00e9tape d\u00e9cisive dans la consolidation des acquis et l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 du syst\u00e8me \u00e9ducatif burkinab\u00e8.<\/p>\n<p><strong>Agence d\u2019information du Burkina<\/strong><br \/>\n<strong>BAK\/HB<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>BURKINA\u2013\u00c9DUCATION\u2013CASEM\u2013PLANIFICATION Burkina\/CASEM 2025: Le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement de Base examine et adopte son programme d\u2019activit\u00e9s et son plan d\u2019action 2026 Ouagadougou, 23 d\u00e9c.2025(AIB)-Le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement de Base, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des Langues nationales (MEBAPLN) a tenu mardi \u00e0 Ouagadougou, la deuxi\u00e8me session ordinaire de son Conseil d\u2019Administration du Secteur Minist\u00e9riel (CASEM), [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":136455,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[42,173,93,203,38,36],"tags":[],"class_list":["post-136454","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-centre","category-depeches","category-flashinfos","category-la-une-aib","category-politique","category-societe"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.aib.media\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/yat-42.jpeg","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pavbHe-zuS","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/136454","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=136454"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/136454\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/136455"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=136454"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=136454"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aib.media\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=136454"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}