{"id":128449,"date":"2025-09-24T15:53:41","date_gmt":"2025-09-24T15:53:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aib.media\/?p=128449"},"modified":"2025-09-24T15:53:41","modified_gmt":"2025-09-24T15:53:41","slug":"tuy-plusieurs-ecoles-primaires-experimentent-les-champs-scolaires","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aib.media\/?p=128449","title":{"rendered":"Tuy : Plusieurs \u00e9coles primaires exp\u00e9rimentent les champs scolaires"},"content":{"rendered":"

Tuy : Plusieurs \u00e9coles primaires exp\u00e9rimentent les champs scolaires<\/strong><\/p>\n

Hound\u00e9, 24 sept. 2025 (AIB)-L\u2019initiative pr\u00e9sidentielle pour une \u00e9ducation de qualit\u00e9 encourage la cr\u00e9ation de champs scolaires \u00e0 travers le pays.<\/strong><\/p>\n

Dans le Tuy, 95 \u00e9coles primaires sur 317 se sont engag\u00e9es en cultivant du ma\u00efs, du sorgho, du ni\u00e9b\u00e9, de l\u2019arachide, du soja ou encore du s\u00e9same. Les \u00e9coles primaires Karaba A, Karaba B et Karaba-Cira de Hound\u00e9, que nous avons visit\u00e9es le vendredi 19 septembre 2025, illustrent cette exp\u00e9rience avec des r\u00e9sultats vari\u00e9s.<\/p>\n

\u00c0 Karaba B, le ma\u00efs cultiv\u00e9 sur un demi-hectare pr\u00e9sente une bonne physionomie et est d\u00e9j\u00e0 \u00e0 maturit\u00e9. Sem\u00e9 d\u00e9but juillet, il est le fruit du travail des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, des enseignants ainsi que des \u00e9l\u00e8ves, selon le directeur Bega Nanema.<\/p>\n

\u00ab Les enfants ont contribu\u00e9 au buttage et participeront aux r\u00e9coltes. Quant aux parents, ils ont assur\u00e9 la majeure partie des travaux \u00bb, a-t-il indiqu\u00e9. Il a toutefois soulign\u00e9 le probl\u00e8me de la divagation des ruminants, faute de cl\u00f4ture. Pour lui, l\u2019initiative va soutenir la cantine scolaire et lib\u00e9rer du temps pour les apprentissages.<\/p>\n

\u00ab Avec notre fontaine, nous comptons exp\u00e9rimenter le jardinage scolaire et le hors-sol \u00bb, a-t-il ajout\u00e9. Le parent d\u2019\u00e9l\u00e8ve Gilbert Dombou\u00e9 a salu\u00e9 l\u2019initiative et invit\u00e9 ses pairs \u00e0 y adh\u00e9rer pour l\u2019int\u00e9r\u00eat des enfants.<\/p>\n

\u00c0 Karaba A, ma\u00efs et soja occupent respectivement trois quarts et un quart d\u2019hectare du domaine scolaire.<\/p>\n

Le ma\u00efs est \u00e0 maturation et le soja en formation de gousses. Le directeur int\u00e9rimaire, Souleymane Kindo, a relev\u00e9 l\u2019absence d\u2019appui ext\u00e9rieur, notamment en semences, engrais et herbicides, pour la r\u00e9alisation du champ.<\/p>\n

Selon lui, la divagation des animaux est un d\u00e9fi majeur. Il a n\u00e9anmoins appr\u00e9ci\u00e9 l\u2019implication des enseignants pour pr\u00e9server le champ.<\/p>\n

\u00ab Au-del\u00e0 de la contribution \u00e0 la cantine, l\u2019initiative valorise l\u2019agriculture comme base de notre \u00e9conomie et peut susciter des vocations \u00bb, a-t-il estim\u00e9. Selon lui, le manque d\u2019eau demeure une contrainte pour la pratique du jardinage. \u00ab L\u2019\u00e9cole n\u2019a pas de forage et les enfants parcourent environ 500 m\u00e8tres pour s\u2019approvisionner pour les besoins en classe \u00bb, a-t-il pr\u00e9cis\u00e9.<\/p>\n

\u00c0 Karaba-Cira, les r\u00e9alit\u00e9s sont particuli\u00e8res. Sur plus d\u2019un hectare de haricot sem\u00e9 dans le domaine scolaire en ao\u00fbt, seuls quelques plants subsistent par endroits, apr\u00e8s les d\u00e9g\u00e2ts caus\u00e9s par les ruminants.<\/p>\n

La directrice, Mme Sylvie Som\u00e9, a regrett\u00e9 cette perte, malgr\u00e9 la pr\u00e9sence d\u2019un gardien. L\u2019\u00e9cole a alors opt\u00e9 pour la culture du haricot dans le jardin cl\u00f4tur\u00e9 de 0,25 ha, initialement destin\u00e9 \u00e0 la production du moringa et du baobab. Elle a remerci\u00e9 les parents et les enseignants pour leur contribution. Pour l\u2019enseignant Yaya Diallo, \u00ab l\u2019initiative est noble \u00bb et m\u00e9rite un soutien accru des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Le Chef de la Circonscription d\u2019\u00c9ducation de Base (CEB) de Hound\u00e9 1, Maxime Gnoumou, a indiqu\u00e9 que 12 \u00e9coles de sa circonscription ont pu cultiver cette ann\u00e9e.<\/p>\n

\u00ab Cette exp\u00e9rience montre aux \u00e9l\u00e8ves que l\u2019agriculture est une activit\u00e9 utile et peut susciter des vocations \u00bb, a-t-il affirm\u00e9.<\/p>\n

Le directeur provincial de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire, primaire et non formelle du Tuy, Ladji Ouattara, a relev\u00e9 qu\u2019au total, 95 \u00e9coles des 8 CEB de la province ont mis en place des champs scolaires.<\/p>\n

Il a not\u00e9 un engouement des acteurs et une diversification des sp\u00e9culations (ma\u00efs, sorgho, ni\u00e9b\u00e9, arachide, soja, s\u00e9same).<\/p>\n

Toutefois, il a soulign\u00e9 des d\u00e9fis comme le manque de terres cultivables dans les zones urbaines, l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019eau, la difficult\u00e9 de labour, le manque de semences et d’engrais, la surveillance des champs, la divagation des animaux ou encore l\u2019insuffisance de formation des enseignants.<\/p>\n

Pour p\u00e9renniser l\u2019initiative, M. Ouattara pr\u00e9voit un plaidoyer aupr\u00e8s des propri\u00e9taires terriens, des autorit\u00e9s provinciales et communales, des services agricoles et du secteur priv\u00e9 afin de faciliter l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la terre, aux intrants et aux appuis techniques. Il entend \u00e9galement renforcer la sensibilisation des \u00e9l\u00e8ves, enseignants et communaut\u00e9s sur le bien-fond\u00e9 des champs scolaires.<\/p>\n

Agence d\u2019Information du Burkina<\/strong>
\nBEB\/ata<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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