{"id":104204,"date":"2025-01-14T12:32:55","date_gmt":"2025-01-14T12:32:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aib.media\/?p=104204"},"modified":"2025-01-14T12:32:55","modified_gmt":"2025-01-14T12:32:55","slug":"centre-ouest-mise-en-oeuvre-des-reformes-le-dreppnf-sur-le-terrain","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aib.media\/?p=104204","title":{"rendered":"Centre-Ouest\/Mise en \u0153uvre des r\u00e9formes : Le DREPPNF sur le terrain"},"content":{"rendered":"

BURKINA-CENTRE-OUEST-EDUCATION-REFORMES – SUIVI<\/strong><\/p>\n

Centre-Ouest\/Mise en \u0153uvre des r\u00e9formes : Le DREPPNF sur le terrain <\/strong><\/p>\n

R\u00e9o, 13 jan. 2025 (AIB)-Apr\u00e8s Nabadgo et Ramongo dans le Boulkiemd\u00e9, la semaine \u00e9coul\u00e9e, le directeur r\u00e9gional de l’Education pr\u00e9scolaire, primaire et non formelle (DREPPNF) du Centre-Ouest, Abylaic\u00e9 Rouamba, a mis le cap, lundi, sur R\u00e9o dans le Sangui\u00e9, avec la question des r\u00e9formes dans les mains.<\/strong><\/p>\n

La rentr\u00e9e scolaire 2024-2025 rime avec l’introduction de r\u00e9formes au minist\u00e8re de l’enseignement de base et de la promotion des langues. Celles-ci ont trait \u00e0 l’initiation aux m\u00e9tiers et \u00e0 l’anglais, \u00e0 la promotion des langues locales et du port de la tenue traditionnelle (Faso Dan Fani et Koko Donda).<\/p>\n

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A entendre le DREPPNF, Abylaic\u00e9 Rouamba, la vision des autorit\u00e9s du minist\u00e8re est de faire du Burkinab\u00e8 un citoyen responsable et soucieux de l’avenir de son pays. Et cela passe, a-t-il poursuivi, par l’\u00e9ducation dans les \u00e9coles d’o\u00f9 l’introduction sommaire desdites r\u00e9formes dans les apprentissages.<\/p>\n

Cette sortie-terrain \u00e0 R\u00e9o dans le Sangui\u00e9 visait tout simplement, selon M. Rouamba, \u00e0 rassurer les acteurs que la prise en compte de ces innovations, loin d’\u00eatre une vue de l’esprit, est bien possible pour peu qu’on y mette de la volont\u00e9.<\/p>\n

Poursuivant ces explications face \u00e0 l’auditoire du jour constitu\u00e9 des encadreurs p\u00e9dagogiques, des directeurs d’\u00e9coles, des repr\u00e9sentants des APE\/AME (Association des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et Association des m\u00e8res \u00e9ducatrices) des diff\u00e9rentes \u00e9coles, M. Rouamba a dit que la mise en \u0153uvre de ces r\u00e9formes ne n\u00e9cessite pas de gros budgets comme certains le pensent.<\/p>\n

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\u00ab\u00a0Nous avons juste besoin de d\u00e9construire dans l’esprit des enfants que l’\u00e9cole ou la d\u00e9tention de dipl\u00f4mes de nos jours ne conduit pas forc\u00e9ment et seulement vers le fonctionnariat\u00a0\u00bb, a dit M. Rouamba, ajoutant que, \u00ab\u00a0l’essentiel dans ces r\u00e9formes, c’est d’arriver \u00e0 inculquer dans leur esprit qu’en embrassant les m\u00e9tiers comme la menuiserie, la ma\u00e7onnerie, l’\u00e9levage, etc., l’on peut bien arriver \u00e0 s’ins\u00e9rer harmonieusement dans la soci\u00e9t\u00e9 et les exemples en la mati\u00e8re foisonnent\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Face aux appr\u00e9hensions des uns et des autres sur la mani\u00e8re de s’y prendre, le p\u00e9dagogue du jour, a lev\u00e9 le voile expliquant que \u00ab\u00a0en ce qui concerne les m\u00e9tiers, il faut arriver \u00e0 montrer l’importance du m\u00e9tier et m\u00eame inviter le menuisier ou le l’\u00e9leveur par exemple \u00e0 venir s’entretenir avec les enfants; cela peut susciter des vocations\u00a0\u00bb.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Quant \u00e0 l’initiation \u00e0 l’anglais et aux langues locales, l’on peut bien recourir \u00e0 des personnes ressources (coll\u00e8gues, point focal au bureau) lorsqu’on est bloqu\u00e9 dans son \u00e9lan\u00a0\u00bb, a-t-il conclut.<\/p>\n

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Un exemple patent est cet enseignant qui, ne comprenant pas la langue du milieu (le lyel\u00e9), a \u00e9t\u00e9\u00a0 \u00e9paul\u00e9 par son coll\u00e8gue du centre d’alphab\u00e9tisation non formelle (CEBNF) lorsqu’il voulait apprendre le Ditany\u00e8 en langue locale \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Selon le DREPPNF, en amenant donc les enfants \u00e0 chanter le Ditany\u00e8 dans leurs langues et \u00e0 porter les tenues en Faso Dan Fani et Koko Donda, c’est une belle mani\u00e8re de valoriser leur langue et de participer au d\u00e9veloppement du pays.<\/p>\n

Mais avant les \u00e9changes sur les r\u00e9formes, l’on a proc\u00e9d\u00e9, d\u00e8s 7h30, \u00e0 la mont\u00e9e des couleurs \u00e0 l’\u00e9cole \u00ab\u00a0R\u00e9o Gar\u00e7ons\u00a0\u00bb o\u00f9 l’hymne national a \u00e9t\u00e9 chant\u00e9 en lyel\u00e9.<\/p>\n

Il est donc attendu, pour la mise en \u0153uvre de ces r\u00e9formes, des directeurs d’\u00e9coles d’accompagner leurs coll\u00e8gues adjoints et des APE\/AME de sensibiliser les parents d’\u00e9l\u00e8ves pour la confection \u00e0 leurs prog\u00e9nitures, des tenues traditionnelles \u00e0 porter deux fois par semaine (lundi et jeudi).<\/p>\n

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Dans cette lanc\u00e9e, les encadreurs p\u00e9dagogiques ne sont pas en reste. Ils se doivent d’animer des unit\u00e9s p\u00e9dagogiques, question de suivre les \u00e9coles pour am\u00e9liorer leurs performances au niveau des r\u00e9sultats scolaires.<\/p>\n

Le directeur provincial du Sangui\u00e9, Bapian Yo, a vivement salu\u00e9 l’initiative du directeur r\u00e9gional qui vient conforter la d\u00e9marche qu’il avait \u00e9galement entreprise et qui va se poursuivre de plus belle.
\nAgence d\u2019information du Burkina
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