Diébougou : la conférence pédagogique met l’accent sur l’intégration et l’ancrage local des enseignements
Diébougou, 8 oct. 2026 (AIB)- Les enseignants de la Circonscription d’éducation de base (CEB) de Diébougou ont entamé, mercredi 7 octobre 2026 à Diébougou, les travaux de leur conférence pédagogique, placée sous le signe du renforcement des compétences professionnelles et de l’amélioration des pratiques de classe.
Pendant quatre jours, les participants échangeront autour de deux thématiques majeures : « Elaboration et exploitation des situations d’intégration », retenue comme thème principal, et « L’endogénéisation des curricula : cas des curricula d’histoire, de géographie et d’éducation civique et morale », comme thème secondaire.
La première thématique vise notamment à renforcer la capacité des enseignants à concevoir et exploiter des situations permettant de transformer les savoirs acquis en classe en véritables savoir-agir chez les apprenants. La seconde entend, quant à elle, favoriser un meilleur ancrage des enseignements-apprentissages dans les réalités socioculturelles et les expériences du contexte burkinabè.
La cérémonie d’ouverture a été présidée par le président de la délégation spéciale (PDS) de la commune de Diébougou, Aimé Ouédraogo, en présence du directeur provincial de l’éducation préscolaire, primaire et non formelle, Adelphe Mossé, du chef de la CEB de Diébougou, Bonko Gnihan, ainsi que des formateurs et des enseignants.
À cette occasion, le message du ministre de l’Enseignement de base, de l’Alphabétisation et de la Promotion des langues nationales, livré dans le cadre de la conférence annuelle des encadreurs pédagogiques, a été lu aux participants par le PDS.
Dans son message, le ministre a souligné le rôle central de l’enseignant dans la mise en œuvre des réformes éducatives engagées au Burkina Faso, notamment celles visant à contribuer à la formation d’un « citoyen nouveau ». Il a invité les participants à s’approprier les orientations de la formation, à faire preuve de ponctualité et d’assiduité et à tirer le meilleur profit des travaux.
« Votre rôle est capital, car c’est vous qui, dans les classes, forgez le citoyen attendu par la société », a-t-il indiqué.
Pour le directeur de l’école primaire publique Bamako A, Thomas d’Aquin Méda, les thématiques retenues sont en adéquation avec les orientations actuelles du système éducatif. Il a particulièrement salué l’accent mis sur l’endogénéisation des contenus pédagogiques.
« Ces thèmes nous permettront, dès la base, de mettre nos enfants en route pour préparer l’avenir du pays. Parce que l’éducation est la base de tout développement », a-t-il déclaré, estimant que l’éducation au patriotisme et à la consommation des produits nationaux contribue à former des citoyens aptes à participer au développement du pays.
De son côté, la professeure certifiée des écoles, en service à l’école primaire publique Diébougou B, Ini Laurentine Hien, a relevé l’importance du thème principal. Selon elle, malgré les formations antérieures consacrées aux situations d’intégration, certains enseignants éprouvent encore des difficultés dans leur élaboration et leur exploitation. Elle estime que le rappel des notions et les échanges d’expériences permettront de consolider les compétences et d’améliorer les pratiques de classe.
Plusieurs sites, notamment dans des établissements scolaires de Diébougou, ont été retenus pour abriter les différentes sessions de formation. Au total, plus de 400 enseignants sont attendus à ces journées consacrées à la réflexion, au partage d’expériences et au renforcement des capacités.
Les travaux de la conférence pédagogique de la CEB de Diébougou prennent fin le 10 octobre 2026.
Agence d’Information du Burkina
KMG/ata
