BURKINA-OUDALAN-EDUCATION-CONFERENCE-PEDAGOGIQUE- OUVERTURE
Oudalan/Éducation: l’endogénéisation des curricula au cœur de la conférence pédagogique
Gorom-Gorom, 7 oct. 2026 (AIB)- La conférence pédagogique annuelle des enseignants du primaire des CEB de Gorom-Gorom 1 et 2 s’est ouverte mercredi à Gorom-Gorom, avec pour thème secondaire « L’endogénéisation des curricula : cas des curricula d’histoire, de géographie et d’éducation civique et morale », aux côtés du thème principal consacré à l’élaboration et à l’exploitation des situations d’intégration.
Cette conférence, qui a débuté mercredi 7 octobre, se poursuivra jusqu’au samedi 10 octobre 2026. Elle vise à renforcer les compétences des enseignants et éducateurs sur l’élaboration et l’exploitation des situations d’intégration, ainsi que sur l’endogénéisation des curricula d’histoire, de géographie et d’éducation civique et morale.
Prenant la parole, le CCEB de Gorom-Gorom 1, Wendnonga Émile Djiguimdé, a souhaité la bienvenue aux participants et appelé les enseignants à une participation active, soulignant l’importance de la thématique pour améliorer l’évaluation des élèves à travers les situations d’intégration.
Il a également salué l’accompagnement de la délégation spéciale de la commune de Gorom-Gorom dans le secteur éducatif et plaidé pour la construction de salles adaptées à la tenue des conférences pédagogiques.
Pour sa part, le Directeur provincial de l’Enseignement de base et de la Promotion des langues nationales de l’Oudalan, Ousséini Moukaylou Maïga, a félicité l’ensemble des acteurs éducatifs pour les résultats enregistrés au cours de l’année écoulée. Il les a exhortés à redoubler d’efforts afin de relever les défis du système éducatif.
Dans son discours d’ouverture, lu par le deuxième vice-président de la délégation spéciale de la commune de Gorom-Gorom, Amadou Boureima,représentant le PDS, le ministre de l’Enseignement de base et de la Promotion des langues nationales a invité les enseignants à faire preuve de ponctualité, d’assiduité et d’esprit constructif.
Il les a notamment encouragés à maîtriser les techniques d’élaboration, de passation et de correction harmonisée des situations d’intégration, ainsi que les notions liées à la décolonisation des savoirs et à l’appropriation des contenus endogénéisés des curricula d’enseignement de l’histoire, de la géographie et de l’éducation civique et morale.
La cérémonie s’est achevée par la déclaration officielle d’ouverture des travaux, qui se poursuivront durant quatre jours.
Cette conférence constitue ainsi un cadre de renforcement des capacités des enseignants et d’harmonisation des pratiques pédagogiques, en vue d’améliorer la qualité des apprentissages et de promouvoir des enseignements davantage ancrés dans les réalités socioculturelles du Burkina Faso.
Agence d’Information du Burkina
DAM/bak
