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Ganzourgou : Les enseignants à l’école des situations d’intégration et de l’endogénéisation des savoirs
Zorgho, 7 oct. 2026 (AIB) – Le secrétaire général de la province du Ganzourgou, Harouna Karambiri, a officiellement ouvert, mercredi 7 octobre 2026 à Zorgho, les travaux de la conférence pédagogique annuelle des éducateurs et enseignants du préscolaire et du primaire de la province.
La cérémonie d’ouverture s’est tenue à la Maison des jeunes de Zorgho, en présence de la directrice provinciale de l’éducation préscolaire, primaire et non formelle du Ganzourgou, Nobila Célestine Zagré/Zoungrana, du Chef de la circonscription d’éducation de base de Zorgho, Raogo Jean Claude Ouédraogo, du représentant du président la délégation spéciale communale, des enseignants et encadreurs de la Circonscription.
Au nom du Président de la délégation spéciale (PDS) de la commune de Zorgho, le premier vice-président de la délégation spéciale communale, le Naba Yemdé de Bougré, a souhaité la bienvenue aux participants et formulé des vœux de succès aux travaux.
Prenant la parole au nom de la haut-commissaire du Ganzourgou, le secrétaire général de la province, Harouna Karambiri, a donné lecture du message du ministre de l’Enseignement de base, de l’Alphabétisation et de la Promotion des langues nationales (MEBAPLN), à l’occasion de cette conférence.
Dans son message, le ministre a rappelé que la conférence pédagogique constitue un cadre de renforcement des capacités, d’harmonisation des pratiques et d’amélioration des enseignements-apprentissages.
Pour cette édition, les travaux sont consacrés à deux thèmes. Le thème principal porte sur « l’élaboration et l’exploitation des situations d’intégration », tandis que le thème secondaire traite de la « décolonisation des savoirs et de l’endogénéisation des curricula d’enseignement de l’histoire, de la géographie et de l’éducation civique et morale ».
Selon le ministre, l’objectif est notamment de permettre aux enseignants de mieux concevoir, faire passer et corriger les situations d’intégration, afin d’amener les apprenants à mobiliser leurs acquis pour résoudre des situations concrètes.
Le second thème vise à renforcer la prise en compte des réalités socioculturelles, du patrimoine historique, des langues et des valeurs du Burkina Faso dans les apprentissages.
Le message ministériel invite ainsi les participants à s’approprier les techniques d’élaboration des situations d’intégration, à maîtriser leur passation et leur correction harmonisée, mais aussi à mieux comprendre la décolonisation des savoirs et les contenus endogénéisés des curricula.
Le ministre a également relevé les résultats enregistrés au cours de l’année scolaire 2025-2026, notamment le taux de succès de 95,23 % au Certificat d’études primaires (CEP), présenté comme un taux jamais égalé.
Ces résultats ont été associés aux efforts des différents acteurs de l’éducation et à l’engagement des enseignants et encadreurs pédagogiques.
La conférence se tient également dans le contexte de la rentrée scolaire 2026-2027 et de la poursuite de la refondation de l’école burkinabè. Le ministre a appelé les participants à faire preuve de ponctualité, d’assiduité et à privilégier les débats constructifs durant les quatre jours de travaux.
Il les a surtout invités à traduire les acquis de la conférence dans leurs pratiques de classe.
Jusqu’au 10 octobre, la conférence pédagogique annuelle des éducateurs et enseignants du préscolaire et du primaire se poursuit avec les communications, les travaux de groupe et les exercices pratiques consacrés aux différents thèmes retenus.
Agence d’information du Burkina
MS-DNK
