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Léraba/Wolokonto : Les enseignants de la CEB font le bilan et dégagent des perspectives
Wolokonto, 5 oct. 2026 (AIB)-Le Chef de la Circonscription d’éducation de base (CCEB) de Wolokonto, Issa Olivier Traoré, a présidé, lundi 5 octobre 2026, l’assemblée générale des enseignants de la circonscription, consacrée au bilan des activités, aux difficultés rencontrées et aux perspectives.
A l’assemblée générale, le Chef de la Circonscription d’éducation de base (CCEB) de Wolokonto, Issa Olivier Traoré, a salué la solidarité, la confraternité et la cohésion observées au sein du personnel.
Il a également relevé l’amélioration de la présence effective des enseignants à leurs postes, ainsi que leur ponctualité et leur assiduité.
Sur le plan administratif, la transmission du courrier et la gestion des dossiers des élèves ont été jugées satisfaisantes. La collaboration entre les structures éducatives, la mairie et les conseils d’école a également été appréciée.
Le chef de la CEB a toutefois relevé la lenteur dans le traitement des décisions d’affectation des agents nouvellement affectés dans la circonscription.
Sur le plan pédagogique, la CEB a enregistré un taux de réussite de 100 % au Certificat d’études primaires (CEP), session 2026.
Le directeur du Centre d’éveil a, pour sa part, été distingué meilleur enseignant de la province.
Issa Olivier Traoré, a invité les enseignants titulaires à respecter les programmes d’exécution et à tenir compte des conseils des encadreurs pédagogiques.
Le chef du bureau d’études primaires, Innocent Ibrahim Sanou, a appelé les enseignants à accueillir les observations des encadreurs et à les appliquer dans leurs pratiques de classe, dans l’intérêt des apprenants.
Les inspecteurs Mamadou Traoré et Ouattara ont respectivement insisté sur la collaboration entre collègues pour réussir le co-enseignement et sur la mobilisation de toute l’équipe éducative autour des classes de CM2.
Pour consolider ces acquis, l’assemblée a retenu le maintien de l’objectif de 100 % de réussite. Elle prévoit l’élaboration des Plans d’amélioration individuels (PAI) et collectifs (PAC), l’organisation de journées de recyclage, la poursuite des visites administratives et pédagogiques ainsi que la mise en place de séances de soutien au profit des élèves en difficulté.
Le renforcement de la communication avec les parents, l’adaptation de certaines notions d’histoire, de géographie et d’ECM aux orientations de la RPP, ainsi que la promotion du patriotisme ont également été évoqués.
Agence d’information du Burkina
DS/MK/HB/OO
