Burkina/année scolaire 2026-2027 : Le gouvernement mise sur la gouvernance et la qualité de l’éducation
Ouagadougou, 1er oct. 2026 (AIB) – Le ministre de l’Enseignement secondaire, de la Formation professionnelle et technique, Pr Moumouni Zoungrana, a annoncé jeudi au lycée mixte de Gounghin plusieurs réformes destinées à renforcer la gouvernance et la qualité de l’éducation au Burkina Faso, à l’occasion du lancement officiel des activités de l’année scolaire et académique 2026-2027.
Placée sous le thème « Gouvernance scolaire et universitaire, engagement communautaire et innovation pédagogique, leviers pour une éducation de qualité pour tous », la cérémonie, présidée par le président de l’Assemblée législative du Peuple, a été marquée par un appel à la mobilisation de l’ensemble de la communauté éducative.
Moumouni Zoungrana a indiqué que les réformes engagées portent notamment sur l’amélioration de la gouvernance des établissements, l’implication accrue des communautés et le renouvellement des méthodes pédagogiques. Il a appelé à une gouvernance fondée sur la transparence, la reddition des comptes et l’équité.
Le ministre a également exhorté les parents d’élèves, les leaders locaux, les associations et les partenaires sociaux à participer davantage à la vie des écoles. « L’école doit être l’affaire de tous les villages et les villages l’affaire de l’école », a-t-il déclaré, citant l’historien Joseph Ki-Zerbo.
Selon le ministre, l’innovation pédagogique doit dépasser la simple distribution d’équipements numériques. Elle doit favoriser le passage d’une pédagogie de mémorisation à une pédagogie axée sur la réflexion, la créativité, l’activité et la résolution de problèmes.
Le ministre de l’Enseignement secondaire a rappelé que la formation technique et professionnelle occupe une place centrale dans les réformes annoncées par le gouvernement.
Il a également évoqué l’introduction des langues nationales dans les classes du primaire et du secondaire, la carte universitaire, la décolonisation des savoirs enseignés et la mise en place d’un répertoire des métiers.
Abordant la question des frais de scolarité, Moumouni Zoungrana a assuré que le gouvernement travaille à leur réglementation pour garantir l’accès de tous les enfants à l’école. Il a indiqué qu’environ 70 % des établissements n’avaient pas augmenté leurs frais ou les avaient réduits, contre près de 29 % dans le secondaire qui les auraient augmentés.
Le ministre a par ailleurs annoncé la volonté de rendre pleinement opérationnels les conseils d’école, afin de permettre aux communautés de soutenir les établissements.
« L’État fait sa part, les enseignants font la leur, mais cela ne suffit pas pour la formation d’un enfant. Nous avons besoin de la contribution des parents et de toute la communauté », a déclaré le président de l’Assemblée législative du Peuple, Ousmane Bougma.
Selon le chef du Parlement, la formation de l’enfant doit être l’affaire de toute la collectivité, conformément aux valeurs traditionnelles burkinabè. Il a ainsi invité les parents d’élèves et la communauté à s’impliquer davantage dans l’éducation des enfants.
À l’endroit des enseignants, le président de l’Assemblée législative du Peuple a exprimé sa reconnaissance pour leur engagement et leur résilience, notamment au regard des résultats enregistrés au cours de l’année académique 2025-2026.
S’exprimant au nom de l’ensemble des élèves et étudiants, Fatou Sara Guigma a d’abord salué l’engagement du président du Faso, le capitaine Ibrahim Traoré, en faveur de l’éducation, ainsi que les réformes engagées par le gouvernement pour adapter l’école aux besoins de la société et de l’économie.
Elle a également rendu hommage aux enseignants, aux parents et à l’ensemble de la communauté éducative pour leurs efforts en faveur de la continuité de l’apprentissage.
La représentante des apprenants a par ailleurs exhorté ses camarades à demeurer « mobilisés, concentrés et focalisés » sur leurs objectifs. Pour elle, cette dynamique doit s’inscrire dans l’ordre, la discipline et le sens des responsabilités.
Agence d’information du Burkina
LID/yos
