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Tannounyan : Le ministre Jacques Sosthène Dingara appelle à la rupture avec les anciennes pratiques éducatives
Banfora, 24 fév. 2026 (AIB)- Le ministre de l’Enseignement de Base, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues nationales, Jacques Sosthène Dingara, a séjourné à Banfora, ce lundi 23 février 2026, pour échanger et transmettre un message de félicitations et d’encouragement des plus hautes autorités du pays aux acteurs de l’éducation de la région des Tannounyan, tout en les appelant à rompre avec les anciennes pratiques.
Cette rencontre s’inscrit dans le cadre d’une tournée ministérielle consacrée à la mise en œuvre des reformes éducatives.
L’objectif de cette tournée, est de mettre en lumière les acquis enregistrés, d’identifier les difficultés rencontrées dans la mise en œuvre des réformes et de promouvoir des solutions endogènes, dans une dynamique d’amélioration continue.
La rencontre, tenue à Banfora, a mobilisé l’ensemble de la communauté éducative, chefs de la circonscription d’éducation de base, encadreurs pédagogiques, personnels administratifs et de gestion, directeurs d’écoles, responsables syndicaux, promoteurs d’établissements privés ainsi que les forces vives de la région.
Au cours de cette visite, le ministre a dit être venu transmettre un message de félicitations et d’encouragements des plus hautes autorités du pays à l’endroit des acteurs de l’éducation de la région des Tannounyan.
À l’entame des travaux, le ditanyè a été entonné, traduisant l’engagement patriotique des participants pour une école Burkinabè plus performante et résolument tournée vers la souveraineté et le développement.
Dans son intervention, Jacques Sosthène Dingara a invité les acteurs du système éducatif à rompre avec les anciennes pratiques jugées inefficaces. Il a insisté sur la nécessité d’adopter des méthodes de travail adaptées aux ambitions nationales en matière d’éducation et de développement.
Les échanges ont également permis aux représentants des différentes composantes de la communauté éducative d’exprimer leurs préoccupations, notamment la réduction des centres d’alphabétisation, la sécurisation foncière des domaines scolaires, la résorption des écoles sous paillote et l’autonomisation en eau des établissements.
En réponse, M. Dingara a rassuré que plusieurs des préoccupations sont déjà prises en compte dans les projets en cours au sein de son département.
Le Directeur régional de l’Education préscolaire primaire et non formelle des Tannounyan, Dr Dari Anselme Dah, a dressé un état des lieux de la mise en œuvre des réformes dans la région. Selon lui, cette rencontre a permis de passer en revue les différentes réformes engagées pour impulser la rupture souhaitée au sein du système éducatif.
Pour M. Dah, la marche vers la souveraineté exige des sacrifices. On ne peut pas aller vers la souveraineté sans sacrifice.
« C’est en réglant ces problèmes et ces difficultés que nous serons en phase avec notre volonté de rompre avec les anciens systèmes, avec ce qui se faisait par le passé », a-t-il soutenu.
La visite ministérielle dans la région s’est achevée sur une note d’encouragement et d’exhortation à poursuivre la dynamique de réforme, afin de bâtir un système éducatif plus efficace, inclusif et en phase avec les aspirations du Burkina Faso.
Agence d’Information du Burkina
JPY/bbp
